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基于情感体验的高中语文教学文学作品鉴赏能力培养策略论文
摘要：本文以情感体验为核心，探讨高中语文教学中文学作品鉴赏能力的培养策略。通过分析情感体验在文学作品鉴赏中的重要性，提出相应的教学策略，旨在提高高中生对文学作品的鉴赏能力，促进其语文素养的全面发展。
关键词：情感体验；高中语文；文学作品；鉴赏能力；教学策略
一、引言与背景
（一）情感体验在高中语文教学中的重要性
1.情感体验有助于提高学生对文学作品的兴趣
在高中语文教学中，文学作品是培养学生审美情趣、文化素养的重要载体。情感体验作为一种主观的、内在的心理过程，能让学生在阅读文学作品时产生共鸣，从而激发他们对文学作品的兴趣。这种兴趣是推动
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