《黔之驴》4讲解.ppt

　　　1、听录音，再大声朗读课文。 　　　2、掌握文中的生字词。 　　　3、用自己的语言给同学们讲述这个故事。 　　　从前啊！在黔地也就是今天的湖南、湖北、重庆、贵州一带没有驴子······ 　　　1、结合注释，疏通文句，通过反复的朗读，基本理解文意。 　　　2、对照文本，互相翻译。 　　　3、检查重要语句。 　　　4、再次互相翻译。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳 踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 　　　以小组为单位： 　　　1、用课文中的词语说说老虎认识驴的心理过程。 　　　2、找出描写老虎动作、心理的词； 　　　3、找出文中描写驴子的词。 驴： 貌似强大 本质虚弱 外强中干 蠢笨无能 虎： 机智勇敢 谨慎小心 观察仔细 狡猾敏捷 黔驴之技 黔驴技穷 庞然大物 课上练习 老虎对驴的认识经历了哪三个过程 ？ 文章详写了 ，略写了 ，主要是通过写 来衬托 的特点。 文中刻画了虎的哪些方面 、 、 。其中写虎与驴斗的 和 尤为出色。 开始时虎试探性进攻， 个动作显示出虎愈来愈大胆，最终把驴吃掉。 文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子是哪一句？ 驴子充分暴露自己弱点的是哪一句？ 大胆想像，为驴翻身  柳先生害驴不浅，自从《黔之驴》一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴也聪明一次，来篇《黔驴后传》?  * 苏教版七年级下册　第四单元 沉鱼落雁 打草惊蛇 对牛弹琴 非牛非马 飞鸟惊蛇 狗尾续貂 管中窥豹 害群之马 鹤立鸡群 狐假虎威 鸡鸣狗盗 惊弓之鸟 井底之蛙 九牛一毛 狼狈为奸 如鱼得水 守株待兔 指鹿为马 鹬蚌相争 杀鸡吓猴 　　　一种文学体裁，以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理，常带有讽刺或劝戒的性质。　　　 生平：字子厚，唐代河东人。因为他是河东人，终于柳州刺史任上，所以人称柳河东或柳柳州。 　 经历：曾和韩愈倡导“古文运动”，后因参加政治革新失败，曾先后被贬永州和柳州。 成就：代表作《三戒》(寓言)(包括《临江之麋》 《黔之驴》和《永某氏之鼠》) 、《永州八记》（山水游记）、大量诗歌（如《江雪》）。 评价： 唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之 1111111111 一，和韩愈并称为“韩柳”。 ★走近柳宗元 　　柳宗元的寓言，继承了先秦诸子的寓言短小精悍，寓哲理于形象的传统，并有所发展。他的寓言善用各种动物拟人，抓住某一特性予以夸张，以寄寓哲理，讽刺政敌，抨击社会丑恶现实。代表作《三戒》借麋、驴、鼠嘲讽“乘物以逞，或依势以干非其类”的人物。　　　　　 　　正是由于柳宗元的大量创作，寓言才得以成为一种独立的文学体裁。 读准下列彩色字音 黔　　　好事者 船载以入 慭慭然　遁 　 噬 狎　　　跳踉　 ? dùn liáng zài hào qián shì xiá h?n yìn 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可 用，放之山下。虎见之，庞然大物也， 以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖 然，莫相知。 　 　喜欢多事的人 　而 到了 却 它（到） 躲避 偷看 靠近 黔 之 驴 　　 把（它）作为 一方对另一方 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以 为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无 异能者。益习其声，又近出前后，终不 敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜 怒，蹄之。 害怕 逃跑 但是 始终 将咬 渐渐 更 能承受 　用蹄子踢 才离开 咬断 吃尽 因此 盘算 只、仅 于是 解释红色字 好事者 远遁 且噬 跳踉 蔽林间 大骇 慭慭然 益狎 大 且噬己 喜欢 逃跑 咬 跳跃 隐藏 害怕 小心谨慎 态度亲近而不庄重 怒吼 将要 （把……当作） （认为） 虎见之, 庞然大物也, 以为神 以为且噬己也 以为 二、一词多义 ① （ ……的样子 ) （ 然而，但 ） 二、一词多义 　慭慭然, 莫相知 　然往来视之 然 ② （助