《非遗泥塑纪录片蒙太奇剪辑》案例开发说明.doc

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案例开发说明

一、适用对象

本案例面向影视制作专业的学生，适用课程是剪辑制作。

二、案例描述：

本案例重点培养学生运用FinalCutPro剪辑软件及其他软件进行影片剪辑制作的能力。本案例以世界非物质文化遗产中民间泥塑艺术纪录片的制作为载体，以影视行业的行业标准为规范，通过教学让学生在“真题假作”的项目训练中学习相关专业只是。

三、案例目标

本课程从影视制作行业的“剪辑制作”这个岗位需要的职业能力出发，重点培养学生在剪辑制作等工作任务必备的职业技能和职业素养。以世界非物质文化遗产民间泥塑艺术纪录片案例进行教学，以影视行业标准来要求剪辑制作，使学生对各种蒙太奇手法进行剪辑训练，掌握蒙太奇剪辑规律并进行剪辑制作。通过蒙太奇剪辑案例的学习掌握蒙太奇剪辑的技巧和技法，能综合运用影视剪辑制作软件进行剪辑制作。

四、案例涉及的知识技能

本案例通过《非遗泥塑纪录片》剪辑制作，认识蒙太奇手法及种类，学习蒙太奇剪辑规律及技巧。为影片剪辑制作打基础。

掌握的知识和技能：

对各种蒙太奇手法进行剪辑训练，掌握蒙太奇剪辑规律并进行剪辑制作。通过蒙太奇剪辑案例的学习掌握蒙太奇剪辑的技巧和技法。具备责任心；自主学习的能力；团队协作能力。

五、课前准备

本案例教学处于三年制学生的二年级第二学期，处于课程体系的案例教学阶段，之前是基础教学阶段，已经完成《美术基础》、《影视后期制作基础1-2》、《影视画面造型基础》、《摄像基础》、《剪辑基础》等课程。通过这些课程的学习，学生已具备相应知识和能力，具体如下：

1.具备造型基础能力，有正确的观察方法与绘制表现方法；

2.能够较熟练的操作影视剪辑制作相关软件；

3.理解基本的影视画面造型原理等；

4.能够熟练运用剪辑制作软件进行影片制作；

5.能配合组员，通过团队合作进行项目开展。

（二）教师教学准备

1.课程标准：整个课程教学的依据。

2.教学课件：用多媒体手段，提高教学质量。

3.演示影片：将影片进行分镜头，分场景，分段落处理，提高教学演示效果。

4.活页教材：整个案例的操作过程截图和说明，方便学生在课下学习。

5.素材包：影片素材、图片素材、参考资料、教学演示资源等。