建筑工程测量教案完整版.doc

建筑工程测量教案 PAGE 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 18 页 福 建 师 范 大 学 闽 南 科 技 学 院 教 案 课 程 名 称 土木工程测量 系 （部） 土木工程系 教 研 室 授 课 教 师 褚 若 波 职 称 助教 2016年9月 教 案 课程名称 建筑工程测量 学 分 总计 ： 72 学时 讲授: 36 学时 上机: 0 学时 实验/训: 36学时 其它： 学时 类 别 （请打√） □公共课□公共选修课□专业基础课□专业必修课□专业方向选修课□实验实训课（仅限本科） □公共课□公共选修课√专业基础课□专业必修课□专业选修课□实验实训课（仅限高职） 授课对象（请打√） □本科 √高职 □其他 使用教材 参考资料 （注明书名、主编、出版社、出版时间） [1] 王先恕等.建筑工程测量（第二版）[M].南京大学出版社,2015. 教学方法教学手段 讲授法、情景教学法、讨论法 考核方式 闭卷考试，平时成绩30分，专周实训30分，期末成绩40分。 学生创新精神与实践能力的培养方法 1 充分尊重学生的主体地位，发挥学生的积极主动性，课堂教学以讲授为主，辅以“为什么”等的多样性提问来激发学生的想法。 2要切实加强实验教学建设，为学生成才提供丰富的实践内容，鼓励学生在认识仪器、操作仪器以及测试时大胆心细，善于发现问题，解决问题。 建筑工程测量 课程教案 授课时间 第 1 周 授课方式 （请打√） √讲授 □上机 □实验/训 □其它 课时 安排 5 授课题目（章节或单位课时）： 绪论 §1-1 测量学的任务和分类 §1-2 测量学在建筑工程中的作用 §1-3 地面点位的确定 §1-4 测量工作的基本内容 §1-5 测量工作的组织原则和基本要求 教学目的与要求（分了解、熟悉、掌握三个层次）： 1 了解测量学的定义和分类； 2 熟悉测量的内容、任务和基本工作； 3 掌握测量工作的基本原则和基本要求； 4 掌握地面点位的确定。 教学重点与难点： 重点：测量学在建筑工程中的作用；地面点位的确定；测量工作的基本内容；测量工作的组织原则和基本要求。 难点：地面点位的确定。 教 学 内 容 备 注 第一次课：§1-1 测量学的任务和分类+§1-2 测量学在建筑工程中的作用+§1-3 地面点位的确定（部分） 第一章 绪 论 §1-1 测量学的任务和分类 测量学 定义：是研究应用测量仪器、工具，对地面点的相互关系进行度量， 以确定点的位置的科学。 实质：就是确定点的位置。 任务：服务于科研 工程建设 测 设：是指把图纸上设计好的建（构）筑物的位置，按设计要求，以一定的精度在施工场地上标定出来，作为施工依据。 4. 分类：大地测量学、普通测量学、摄影测量学、制图学、工程测量学、三S 5．测量学发展趋势： 测量对象：由地面外围空间，研究行星、恒星等的运动轨迹。 由静态动态，研究卫星等的运动轨迹。 测量仪器： 由光学仪器电子化、智能化仪器发展。 §1-2 测量学在建筑工程中的作用 作用： 1.设计测量: 为设计提供所用的地形图。 2.放样测量：为施工提供轴线标高位置。 3.变形观测：对产生变形的建筑物进行沉降、倾斜裂缝等观测。 4.竣工测量：是评定施工质量的重要依据之一。 要求： 由于建筑业的发展 要求建工专业学生： 掌握测量基本理论、基本知识、及基本技能。 熟练操作各种测量仪器。 会选择正确的施测方法进行角度、高程、距离等基本工作。 由已知数据及观测数据会计算出所求点位的坐标、高程、方位等。 能进行各种地形图、平面图的测绘与使用。 能应用所学的测量知识，进行建筑施工中的定位、放线，投测轴 线，抄平等工作。 §1-3 地面点位的确定 测量的基准面 珠穆朗玛峰为8848.13米，（最高点） 太平洋西部的马里亚那海沟深为11022米，（最低点） 我国陆地最低点吐鲁番盆地为-154米。 先介绍几个基本概念： 1．水准面 ：自由静止的（海）水面叫做水准面。 2．水平面 ：与水准面相切的平面称为水平面。 3．大地水准面：（各国都人为地选取过某一点的）平均静止海水面作为唯一的基准面。 大地水准面所包围的形体，称为大地体。 4．铅垂线：重力的作用线为铅垂线。 铅垂线是测量工做的基准