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高中英语教学阶段性反思
第一章高中英语教学阶段性反思
1.教学目标与实际执行的差距
在高中英语教学过程中，我们设定了一系列的教学目标，包括提升学生的词汇量、语法掌握程度、听说读写能力等。然而，在实际的教学过程中，我们常常发现教学目标与实际执行之间存在较大的差距。以下是一些具体的现象和原因分析：
-学生词汇量不足：尽管我们在课堂上不断强调词汇的重要性，但许多学生在课后的复习和记忆方面仍然做得不够。这导致他们在阅读、写作和口语表达时遇到困难，无法达到预期的教学效果。
-语法掌握不牢固：在语法教学中，我们试图通过讲解和练习让学生掌握各种语法规则，但学生在实际运用时仍然出现错误。这主要是因为他
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