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2024年高中教师个人德育工作计划样本

一、指导思想

本方案坚持____与和谐教育目标为指导，进一步深化素质教育，

立足龙岗生物教学实际，推进课程教学改革，强化课堂教学研究，加

强教学实施指导，以人本主义为核心，以服务为宗旨，推动龙岗教育

均衡发展、和谐发展，为提升我区高中生物教学质量，作出应有的贡

献。

二、工作思路

1.以课堂为核心，服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学”

开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，致力于

提升课堂教学效率。

2、以教师专业成长为核心，积极开展教学研究、教学指导和教学

服务工作，致力于提高教师专业成长水平。

3、以教研网络为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教

学活动，提升教研实效。

4.立足校本，研训一体化。深入学校教研组，指导科组建设和校

本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学

校教研机制。

5.创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和

充分利用各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分

展示自我，发展自我的机会。

三、工作重点

(一)聚焦课堂，提高教学效率

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1、加强课堂教学研究，致力于提高课堂教学的有效性。大力倡导

和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。以促进每个学生素质发

展为目标，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升

学生的学业成绩和综合素质。

2、努力探索高中生物课堂的新教学方法。充分发挥学科中心组成

员和青年骨干教师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培

养我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学模式或教学方法。

2024年高中教师个人德育工作计划样本（二）

一、荣誉成就

本校荣获“先进单位”称号，同时被顺德区授予“文明单位”荣

誉。

二、指导思想

本校坚持德育为先的宗旨，秉承以人为本的原则，致力于为全体

师生营造一个优良的教学环境。

三、工作目标

以“争当现代文明人”为本学期教育的核心目标，遵循宏观规划

与微观操作相结合的原则，重视教育与管理，开拓多元化的途径，采

取切实可行的措施，提升德育治校的成效，确保违法犯罪率保持为

零，并致力于培养更多德才兼备、具备创新精神的人才。

各年级德育工作目标

初一、高一级：培养勤奋自信

初二、高二级：倡导求实向上

初三、高三级：鼓励拼搏冲刺

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1.规范日常行为，养成良好习惯。

2.激发学生面对初三、高三挑战的斗志。

3.增强自信心，进行艰苦奋斗教育。

4.强化纪律意识，培养耐挫能力。

5.始终保持向中考、高考冲刺的精神激励。

6.加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

7.布置并落实