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厂经理先进性教育心得体会(经理版).doc

发布:2016-09-29约3.39千字共7页下载文档
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厂经理先进性教育心得体会(经理版) 先进性教育心得体会 在全党开展保持共产党员先进性教育活动,是党中央作出的一项重大决策。自7月下旬以来,按照厂保持共产党员先进性教育活动实施方案和作业区党总支运行安排,我和支部全体党员一起认真学习了《保持共产党员先进性教育读本》有关理论文章和经典著作。通过学习使我更加清醒地认识到了开展这次保持共产党员先进性教育活动的重要意义,对党的理论知识理解也更加深刻具体。一、对开展先进性教育活动的背景有了更加深刻的认识 从宏观来看,先进性教育活动有四大时代背景。 一是与贯彻邓小平“聚精会神抓党建”的重托和深入学习“三个代表”重要思想密切相关。小平同志曾深有感触地说:“第三代领导集体要聚精会神抓党建”。为此,以江泽民为核心的党中央在党建方面突出抓了两点:一是以整风精神抓“三讲”教育,二是提出了“三个代表”重要思想。20xx年1月9日,胡锦涛总书记主持政治局常委会,批准了《保持共产党员先进性教育活动试点工作方案》。由此表明,先进性教育活动既是贯彻邓小平“聚精会神抓党建”政治嘱托的继续,又是实践江泽民“三个代表”重要思想的继续。 二是与世纪之交我们党面临的国际国内形势和任务密切相关。从国际形势看,世界格局风云变幻,各国在政治、经济、文化、外交、安全等方面既互相依存又互相制约;从国内形式看,我国正处在由传统计划经济向社会主义市场经济转轨的关键时刻,共产党人面临着“变革不变质”、“变革不变向”等严峻考验。要把握时代发展潮流,解决好国内外问题,关键是要把党建设好。 三是与国际共产主义运动处于低潮密切相关。自从1848年《共产党宣言》发表以来,国际共产主义运动经历了三次大的高潮和低潮,目前,正处在第三次低潮的最低谷阶段。中国共产党必须加强自身建设,勇敢地站出来,引领世界共产主义运动向前发展。 四是与党员和干部队伍中存在的不少问题密切相关。中国共产党的党员干部队伍主流是好的,是具有先进性的,这是不争的事实。但也必须看到,有相当一部分党员干部素质还不够高,先进性还不能充分发挥和体现;也有一部分党员已经不合格或者基本不合格;还有一部分人甚至腐败变质。这些问题严重损害了党的形象和威信。 从我局当前面临的改革、发展、稳定的现状来看,开展先进性教育活动具有非常重要的现实意义。首先,开展先进性教育活动,是提高企业各级党组织工作能力的内在需求。企业党组织的先进性如何体现?我认为就是要准确把握国有企业的办企方针,坚持党管干部、党要管党、从严治党的原则,巩固工人阶级的主人翁地位,巩固党的执政基础。开展党员先进性教育活动,就是要进一步提高企业各级党组织工作能力,提高党员领导干部的政治觉悟、思想境界和精神追求,从而,更好地解决这些制约企业发展的各种突出问题,推进企业持续健康快速发展。其次,开展先进性教育活动,是推动企业上产发展的重要保证。发展,是党执政兴国的第一要务,也是企业党组织的工作核心。当前,我们发展主要面临着“三项基本任务”:一是确保原油生产任务和各项经营指标的全面完成;二是确保广大干部职工日益增长的物质文化需求;三是维护油田稳定,确保企业正常的生产、生活秩序。要实现发展目标,最根本的就是要以科学发展观为指导,用新思路、新办法,努力探索老油田开发的新途径,实现企业效益的稳步增长。开展共产党员先进性教育活动,有利于增强全厂广大党员的责任感和使命感,用科学务实的精神指导工作实践;有利于调动广大党员的积极性和创造性,用创新的思维实现企业增产增效;有利于促进广大党员突破陈旧观念的束缚,实现管理理念的更新,不断提升企业的管理水平。第三,开展党员先进性教育活动,是提高基层党组织凝聚力、战斗力的根本举措。基层党支部是夺油创效的坚实堡垒,其作用发挥得好坏,直接关系到全油田的改革发展稳定。总的来讲,基层党组织的整体状况是好的,是先进的。但也存在着一些不可忽视的问题,如一些党支部凝聚力不强,没有形成整体合力;一些党支部创新意识不强,工作缺乏主动性;一些党支部群众观念弱化,在职工中缺乏号召力和影响力。开展党员先进性教育活动,就是要通过学习和实践,进一步提高基层党组织的凝聚力、战斗力,从根本上解决“整体功能不强、宗旨意识不落实、模范作用不突出”等问题,更好地发挥党支部在企业改革、夺油创效、保持稳定中的战斗堡垒作用。 二,对保持共产党员先进性的途径认识得更加深刻 一是搞好党性分析。共产党员的先进性不是与生俱来的,需要通过不断的学习和实践,经过艰苦的自我磨练、自我改造、自我修养才能形成和保持。党性分析必须紧紧围绕世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观来进行。每个党员都应想一想自己马克思主义的世界观、人生观、价值观树立得牢固不牢固?树立得不牢固的原因是什么?都应想一想自己正确的权力观、地位观、利益观坚持得好不好?坚持得不好的原因是什么?怎样1 2 下一
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