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PAGE 4 《甲午中日战争》学案 【课标要求】 1.列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，认识列强侵华对中国社会的影响； 2.概述晚清时期中国军民反抗外来侵略的斗争事迹及意义； 3.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力与局限性。 【本课重点】 1.《马关条约》的内容及影响； 2.甲午中日战争中中国军民的抗争，体会中华民族英勇不屈的斗争精神； 3.分析甲午中日战争中国战败原因。 【教学过程】 第1张 导课； 师：今年的新冠疫情有许多事情让我们感动，其中一件就是图中所展示的日本援助。尤其是那句“山川异域，风月同天”，感动数十亿国人，让我们体会到了疫情下的人类温情。那同学们清楚这句话的意思吗？ 生：我们不在同一个地方，未享同一片山川。但当我们抬头时，看到的是同一轮明月。（我们不见彼此，但我们心意相通。一千年前，这心意是佛法的博爱宽广。一千年后，这心意是人类之间的惺惺相惜。） 师：那同学们知道这句话的出处吗？ 生：大概清楚，与鉴真东渡有关！ 师：大概在一千三百年前，崇敬佛法的日本长屋王造了千件袈裟，布施给唐朝众僧。袈裟上绣着四句偈语：“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘。”后来，鉴真大师披着这件袈裟，为偈语所感动，遂发愿前往日本传法。鉴真东渡促进了中日经济文化的交流与发展，增进了中日两国人民的友谊，被视为中日交流的友好象征。 那么历史上中日友好交往源远流长。所以用“一衣带水”这个词形容中日关系非常贴切。那么中日之间的关系是不是一直友好呢？尤其是进入近代，中日交恶的情况大家清楚吗？（周恩来：50年战争，2000年和平） 生：大概清楚，甲午战争与日本侵华战争，从1894到1945，正好半个世纪。 第2张 师：关于中日仇恨的缘起，我们不得不重提一场震惊世界的战争——甲午中日战争。那我们今天就来共同学习一下这场战争，日本称之为清日战争。　 第3-4张 师：战争原因，甲午战争到底因何爆发？大家注意，我们的副标题是传统与现实的结合。这主要说的就是日本。请大家阅读教材的前言部分，注意教材给的两个时间点1855和1887年，结合PPT材料，从中我们能体会到日本有什么样的历史传统？有什么样的现实困境？ 生：对外扩张的传统。现实困境是爆发了经济危机。 师：对外扩张，换个说法就是军国主义传统。 那现实指的是什么呢？明治维新后日本走上了资本主义道路，经济可以说是迅速发展，但为什么会有经济危机呢？ 经济危机说白了就是生产过剩，产品卖不出去，因为缺少市场。又缺少原料，成本高。所以日本为了解决生存危机，竭力向外扩张。 总结一下：日本：明治维新后资本主义发展，国力增强，积极对外扩张。 第5张 第二次鸦片战争结束后的30年当中，清政府的状况得到了好转，也就是在这样的大环境下，洋务运动兴起，军队建设加强，成立了北洋舰队。在经济方面，基本恢复两次战争造成的破坏，清政府的国库收入也有原来的每年3000万两增加到8000多万白银。在内忧外患有所缓解的情况下，大清呈现出了一番新气象，因此，很多人将这段时期称为“同光中兴”。但是我为什么用迷梦呢？说明这时的中国人还沉浸在天朝上国的思想之中。 总结：清朝：经济上开展洋务运动，成就巨大，出现“同光中兴”；政治上没有适时进行体制改革，继续封建君主专制。 第6张 西方报纸的评论 第7张 师：大家有没有疑问，怎么朝鲜会成为中日战争的导火线呢？朝鲜与中国是平等的国家关系吗当时 宗藩体制。朝鲜是清王朝的最后一个藩属国，此前越南泰国缅甸等先后成为列强的殖民地或半殖民地。而朝鲜离北京太近，为维护国家安全，清王朝不舍得放弃。说明清王朝没有近代的外交意识，依然固守传统的宗藩体制。 第8-9张 战争过程 师：纵观甲午战争五次战役，最让你感动的一幕是什么？ 生：黄海大战邓世昌壮烈殉国 师：我们下面看段视频，看看当时的场景，感悟先烈的爱国情怀。 第10张 视频播放。 第11张 师：除了邓世昌，黄海海战中还涌现了许多的民族英雄，有……黄海海战中“超勇”舰管带黄建勋、“扬威”舰管带林履中、“致远”舰管带邓世昌、“经远”舰管带林永升、大副陈荣、二副陈京莹等壮烈殉国！四舰水兵除部分获救亦全部殉国！！！ 1895年2月，威海卫之战中旗舰“定远”舰被迫自毁，管带刘步蟾自杀殉国！北洋海军提督丁汝昌自杀殉国！“镇远舰”管带杨用霖自杀殉国！刘公岛护军统领总兵张文宣自杀殉国… 哀我北洋，这不屈的海魂！ 第12张 战后余绪：中国何以战败？既然将士如此英勇抗敌，为何清朝却败得如此快、如此惨，何以至此？ 第13张 师：大家可以看出武器装备的差距，日舰航速快、射速快、数量多。而武器装备的差距是一种现象。拨开这种现象，可以看到两国不同的社会政治与体制之间的差距。（——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》） 说到底是封建主义的前现代国家（回光返照的老大帝