想吃苹果的鼠小弟(29页).pdf
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《想吃苹果的鼠小弟(29页)》课件.ppt
绘本欣赏 封面上都有什么呀？ 在一个阳光明媚的早晨，鼠小弟来到了一棵高大的苹果树下，苹果树上的苹果红彤彤的，看得鼠小弟直流口水。鼠小弟可是从来没有尝过苹果的味道，今天它多么想尝一尝啊！ 你来帮鼠小弟想个办法得到苹果好吗？ 瞧！一只小鸟扇动着雪白的翅膀从远处飞来，扑棱棱地飞到苹果树前，张大嘴巴，“啊呜”一口，叼走了一个红苹果，然后高兴地飞走了。 鼠小弟看到了会想什么？会做什么? 突然，鼠小弟又看到一只笨重的大象“咚咚咚”地从远处走来，走到苹果树下的时候，它不紧不慢地伸出了它那长长的鼻子，放到了苹果前，轻轻一吸，一个又大又红的苹果立刻进入了它的
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想吃苹果鼠小弟(29页).ppt
绘本欣赏 封面上都有什么呀？ 在一个阳光明媚的早晨，鼠小弟来到了一棵高大的苹果树下，苹果树上的苹果红彤彤的，看得鼠小弟直流口水。鼠小弟可是从来没有尝过苹果的味道，今天它多么想尝一尝啊！ 你来帮鼠小弟想个办法得到苹果好吗？ 瞧！一只小鸟扇动着雪白的翅膀从远处飞来，扑棱棱地飞到苹果树前，张大嘴巴，“啊呜”一口，叼走了一个红苹果，然后高兴地飞走了。 鼠小弟看到了会想什么？会做什么? 突然，鼠小弟又看到一只笨重的大象“咚咚咚”地从远处走来，走到苹果树下的时候，它不紧不慢地伸出了它那长长的鼻子，放到了苹果前，轻轻一吸，一个又大又红的苹果立刻进入了它的
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想吃苹果的鼠小弟29页).ppt
绘本欣赏 封面上都有什么呀？ 在一个阳光明媚的早晨，鼠小弟来到了一棵高大的苹果树下，苹果树上的苹果红彤彤的，看得鼠小弟直流口水。鼠小弟可是从来没有尝过苹果的味道，今天它多么想尝一尝啊！ 你来帮鼠小弟想个办法得到苹果好吗？ 瞧！一只小鸟扇动着雪白的翅膀从远处飞来，扑棱棱地飞到苹果树前，张大嘴巴，“啊呜”一口，叼走了一个红苹果，然后高兴地飞走了。 鼠小弟看到了会想什么？会做什么? 突然，鼠小弟又看到一只笨重的大象“咚咚咚”地从远处走来，走到苹果树下的时候，它不紧不慢地伸出了它那长长的鼻子，放到了苹果前，轻轻一吸，一个又大又红的苹果立刻进入了它的
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鼠小弟想吃苹果的鼠小弟.ppt
绘本童书：想吃苹果的鼠小弟 * * 来了一只小鸟，拿了一个苹果。 要是我也有翅膀…… 来了一只猴子，拿了一个苹果。 要是我也会爬树…… 来了一头大象，拿了一个苹果。 要是我也有长长的鼻子…… 来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。 要是我也有长长的脖子…… 来了一只袋鼠，拿了一个苹果。 要是我也能跳那么高…… 来了一头犀牛，拿了一个苹果。 要是我的力气也那么大…… *
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想吃苹果的鼠小弟页.ppt
无标题;封面上都有什么呀？;在一个阳光明媚的早晨，鼠小弟来;瞧！一只小鸟扇动着雪白的翅膀从;这时,穿了一件棕色大衣的猴子也;突然，鼠小弟又看到一只笨重的大;一只长颈鹿趾高气昂地来到苹果树;袋鼠妈妈一蹦一跳地来到苹果树下;只见一只犀牛快速朝苹果树冲来，;我们的鼠小弟看着一个又一个有本;请选择你喜欢图片来讲述或表演下;鼠小弟想：既然小鸟可以这么轻松;鼠小弟看到猴子这么容易就爬上了;鼠小弟看到大象吃苹果的样子，心;鼠小弟见了长颈鹿心想：长颈鹿有;嗯,既然袋鼠都能吃到苹果，我也;这时，鼠小弟抬头望了望苹果树，;看到这，你们想一想，当你们很想;这会儿谁来啦？;海狮和别的动物出现有什么不同？;鼠小弟没有回
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大班《想吃苹果的鼠小弟》1.ppt
语言活动：
《想吃苹果的鼠小弟》
;（一）幼儿现状分析：
考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质。《想吃苹果的鼠小弟》此故事情节简单，充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣，让孩子在生动有趣的故事中，潜移默化地受到启发。所以我觉得这个故事既符合大班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。; （三）根据大班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：
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想吃苹果的鼠小弟.ppt
绘本欣赏封面上都有什么呀？在一个阳光明媚的早晨，鼠小弟来到了一棵高大的苹果树下，苹果树上的苹果红彤彤的，看得鼠小弟直流口水。鼠小弟可是从来没有尝过苹果的味道，今天它多么想尝一尝啊！你来帮鼠小弟想个办法得到苹果好吗？瞧！一只小鸟扇动着雪白的翅膀从远处飞来，扑棱棱地飞到苹果树前，张大嘴巴，“啊呜”一口，叼走了一个红苹果，然后高兴地飞走了。鼠小弟看到了会想什么？会做什么?这时,穿了一件棕色大衣的猴子也飞快地向苹果树走来，只见它三下五除二“噔噔噔噔”地爬到了大树上，拿了一个红苹果便开心地回家了。一只长颈鹿趾高气昂地来到苹果树下，只见它伸长了脖子，很轻松地用嘴巴咬住了一个苹果。袋鼠妈妈一蹦一跳地来到苹果
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想吃苹果的鼠小弟.ppt
绘本分享 《想吃苹果的鼠小弟》 来了一只小鸟，拿走了一个苹果。 要是我也有翅膀…… 来了一只猴子，拿走了一个苹果。 要是我也会爬树…… 来了一头大象，拿走了一个苹果。 要是我也有长长的鼻子…… 来了一只长颈鹿，拿走了一个苹果。 要是我也有长长的鼻子…… 来了一只袋鼠，拿走了一个苹果。
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想吃苹果的鼠小弟.ppt
想吃苹果的鼠小弟 来了一只小鸟， 拿了一个苹果。 温馨提示：欢迎您下载想吃苹果的鼠小弟，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 想吃苹
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《鼠小弟-想吃苹果的鼠小弟》绘本故事.ppt
绘本童书：想吃苹果的鼠小弟 来了一只小鸟，拿了一个苹果。 要是我也有翅膀…… 来了一只猴子，拿了一个苹果。 要是我也会爬树…… 来了一头大象，拿了一个苹果。 要是我也有长长的鼻子…… 来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。 要是我也有长长的脖子…… 来了一只袋鼠，拿了一个苹果。 要是我也能跳那么高…… 来了一头犀牛，拿了一个苹果。 要是我的力气也那么大…… 来了一头海狮。 “鼠小弟，你怎么了？” 鼠小弟问他： “你会飞吗？ 你会爬树吗？ 你有长长的鼻子吗？ 你有长长的脖子吗？ 你跳得高吗？ 你的力气大吗？” 海狮回答说： “这些我都不行。不过，我有一个本领……
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《想吃苹果的鼠小弟》教学设计(精).doc
《想吃苹果的鼠小弟》教学设计
设计者：韩俊
一、绘本解读
这本书是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的，是世界经典绘本“可爱的鼠小弟”系列中内涵最丰富、最具教育功能、最具娱乐性、最有特色的一本。
《想吃苹果的鼠小弟》描绘了一只可爱的鼠小弟想吃树上的苹果，他观察到小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠和犀牛得到苹果的方法，然后一一模仿，结果当然每次都失败。鼠小弟既不会飞，又也不爬树，也没有长长的鼻子或脖子，个头小跳不高，也没有那么大力气。看着别人凭着与生俱来的能力一个个拿到了苹果，鼠小弟怎能不着急？正在鼠小弟非常沮丧的时候，海狮来了，它使出了顶球的绝活把鼠小组弟抛到树上，两人合作摘到了苹果。
在文中，作者把想吃
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想吃苹果的鼠小弟绘本ppt68218.ppt
想吃苹果的鼠小弟
来了一只小鸟， 拿了一个苹果。
要是我也有翅膀 ……
来了一只猴子， 拿了一个苹果。
要是我也会爬树 ……
来了一头大象，拿了一个苹果。
要是我也有长长的鼻子……
来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。
要是我也有长长的脖子……
来了一只袋鼠，拿了一个苹果。
要是我也能跳那么高……
来了一头犀牛，拿了一个苹果。
要是我的力气也那么大……
来了一头海狮。 “鼠小弟， 你怎么了？”
鼠小弟问他： “你会飞吗？ 你会爬树吗？ 你有长长的鼻子吗？ 你有长长的脖子吗？ 你跳得高吗？ 你的力气大吗？”
海狮回答说： “这些我都不行。不过， 我有一个本领
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想吃苹果的鼠小弟绘本ppt68226.ppt
想吃苹果的鼠小弟
;来了一只小鸟， 拿了一个苹果。;要是我也有翅膀 …… ;来了一只猴子， 拿了一个苹果。;要是我也会爬树 …… ;来了一头大象，拿了一个苹果。 ;要是我也有长长的鼻子…… ;来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。 ;要是我也有长长的脖子…… ;来了一只袋鼠，拿了一个苹果。;要是我也能跳那么高…… ;来了一头犀牛，拿了一个苹果。;要是我的力气也那么大……;来了一头海狮。 “鼠小弟， 你怎么了？” ;鼠小弟问他： “你会飞吗？ 你会爬树吗？ 你有长长的鼻子吗？ 你有长长的脖子吗？ 你跳得高吗？ 你的力气大吗？” ;海狮回答说： “这些我都不行。不过， 我有一个本领…
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想吃苹果的鼠小弟绘本.ppt
小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
想吃苹果的鼠小弟
鼠小弟的家门前有一棵苹果树，秋天到了，树上结了好多的苹果。鼠小弟好想吃哦，口水都流出来了。010203040506
来了一只小鸟，拿了一个苹果。
要是我也有一对翅膀。。。
来01.了01.一01.个01.猴01.子，01.拿01.了01.一01.个01.苹01.果01.。01.
要是我也会爬树
……
来了一头大象，01拿02了03一04个05苹06果。07
要是我也有长长的鼻子……
来了一只长颈鹿，01。02拿03了04一05个06苹07果08。09
要是我也有长长的脖子……
来了一个袋鼠，拿了一个苹果。
要是
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大班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》.doc
大班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》
学前本112班 朱超一 116110221
活动目标：
1、愿意观察画面，学习理解绘画元素，掌握故事情节。（重点）
2、能结合情境揣摩鼠小弟的心理活动，学说句式：要是我……（难点）
3、感受同伴间互相帮助的乐趣，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。
活动准备：
1、物质准备：PPT课件。
2、经验准备：事先对小动物的特点有所了解。
活动过程：
一、出示绘本封面，激发阅读兴趣
提问1：看到这只老鼠了吗？它长的什么样？它的个子又是怎么样的呢？那在它旁边的这棵苹果树