开题报告-基于Android的大学生课程管理系统的设计与实现.doc
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一、研究的目的、意义与应用前景等:
如今的大学课程越来越多,每门课还涉及到师生的诸多方面,如时间、精力、准备等。以目前学期内的一门课程教学为例,在教学过程中可能会遇到以下一些问题:
1.老师有事,课程受到延误,课程计划受影响。
2.师生之间不够熟悉,课堂师生互动质量大打折扣。
3.大学生课外分散,导致作业收集缓慢、困难。
4.平时对学生的表现少有记录,导致期末学生平时表现分难给。
为了弥补上述缺陷,便于师生完成课程计划,提高课程效率,开发此课程管理系统,实现课程管理信息化。
大学课程的教授质量,关系到一门专业、一个学校的层次高低。让师生共同聚焦于课程的教学上,抛下其他无关因素,让大学的教学变得轻松而高效。
本系统旨在服务于师生的教学环节,提高课堂教学质量与效率,简化课前以及课后的准备流程,灵活方便的掌握学生表现情况。
二、研究的内容和拟解决的主要问题:
本课题是对大学生课程管理系统进行设计与实现。主要负责:
基于架构设计,进行大学生课程管理系统的详细设计(详细设计说明书)。
参与整个系统的开发过程,为系统编码,测试提供详细设计相关的指导和说明。
负责基于架构设计出的模块接口、逻辑结构等实现方案。
通过进行系统的编码、联调等方式验证并完善解决方案。
本课题分为三个模块:发布课程、作业批改、期末考核。
要解决的主要问题:
1.教师教学计划因其他因素不能正常进行
?? 解决办法为:灵活发布课程信息;?
2.师生互动质量问题
?解决办法为:生成座位表;?
3.作业收集难题
?解决办法为:网上提交,网上批改。
三、研究思路、方法和当前收集的文献:
研究思路:与已有的课程管理系统进行学习和比较,了解教师授课前后所需的流程、准备等。同时,与文献资料数据相结合,深入了解课程管理系统的重要性及不足。
研究方法:?
1.个案分析法?
以“超级课程表APP”的操作及发展作为个案。??
2.理论与实际相结合分析法?
通过一些专家的社会环境分析加上个案分析,来找出利弊,提出建议。
3.数据分析法,文献资料法?
寻找一些跟论文有关的数据或者文献资料作为参考,论证,使论文更具说服力。
当前收集的文献:
[1] 李刚. 疯狂Android讲义[M]. 北京:, 2013:12-87.
[2] 万博. 教学作业管理系统信息分析与设计[D]. 电子科技大学, 2013.
[3] 时雷,虎晓红,席磊,张浩. Java程序设计课程教学分析[J].计算机教育, 2010.
[4] 李益. 自考学院学生管理系统的设计及实现[D]. 电子科技大学,2011.
[5] 汪欣,刘小军,董腊年. 基于网络的学生作业管理系统的设计[J].福建电脑, 2010.
[6] 高聃. 高校教学评估管理系统的设计与实现[D]. 吉林大学,2014.
[7] 李骏,陈小玉. Android 驱动开发与移植实战详解[M]. 北京:人民邮电出版社, 2012.
[8] 杨云君. Android 的设计与实现[M]. 北京:机械工业出版社, 2013:5-65.
[9] 云霄. 软件测试管理工具设计与实现[D]. 西安电子科技大学, 2011.
[10] 袁芳.基于ASP技术的学生信息管理系统的设计与实现[J].北京:中国电力出版社, 2011.
四、特色或创新之处:
市场上已有的课程管理系统,要么早已过时,无法反应课程教学的时代特点,要么系统做的太广太大,让课程管理显得臃肿。
本系统明确定位于大学课程授课环节。独有的座位表功能能大大提高师生课堂上的交互质量,同时满足课后布置作业和批改作业的需求,让课前与课后变得更简单。
研究计划及预期进展:
第一阶段(2015.9.8—2015.9.25)
查阅相关文献资料、进行课题申报和课题双选。
第二阶段(2015.9.26—2015.10.17)
完成外文翻译并填写开题报告。
第三阶段(2016.10.18—2016.2.26)
进行系统设计、编码,实现系统模块的基本功能,完成毕业设计的中期检查报告。
第四阶段(2016.2.27—2016.4.11)
完成系统设计与功能测试;进一步收集、整理和分析资料,撰写论文,形成初稿,交指导老师审阅。
第五阶段(2016.4.12—2016.5.22)
根据指导老师的指导意见反复修改、充实、完善,最后形成终稿,准备论文答辩。
毕业设计开题报告评定表
指导教师意见
指导教师签名:年月 日
同意开题
组长签名:年月 日 签名:年月日备注
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