小组调查报告汇总 (500字).doc

小组调查报告汇总 (500字) ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 目 录 调查方案 ………………………………………（1） 调查问卷原始数据分析 ……………………（2） 样本分析……………………………………………（2.1） 家庭状况统计分析 …………………………………（2.2） 在校学习状况统计分析 ………………………………（2.3） 择业意向和途径 ……………………………………（2.4） 就业择业的主要影响因素 ……………………………（2.5） 小组专题 ………………………………………（3） 知识能否改变命运？！ —家庭背景对就业的影响 ……………………………（3.1） 知识能否改变命运 —关于影响求职的多种因素问卷分析 ………………………（3.2） 影响大学生就业的主要因素 ……………………………（3.3） 知识能否改变命运 —关于学习的目的和动力问卷分析 ………………………（3.4） 建议 ………………………………………………（4） 一．调查方案 1.调查背景：“万般皆下品，唯有读书高”已成我国科举考试以来人们改变命 运的永恒真理。古人们为了改变自己的命运，“悬梁刺鼻”“赤壁借光”成为绝唱，就因为相信—知识能够改变命运。但近年来，随着高校毕业生就业制度的改革和高等教育规模的迅速扩大，高校毕业生的数量迅速增加，大学生的就业率却在逐年下降，就业难的问题日益突出，许多大学生都面临着毕业就失业的危机，从而人们开始置疑这一千古不变的真理。“读书无用论”等落后的思想在农村尤其是西部农村逐渐狂热起来。为了让我们自己认识到怎样的知识才能改变命运并确定目标，努力发展自己的综合素质，摆脱 “毕业就失业”的流行浪潮，更好地适应劳动力市场和经济发展的需求，因而对本科及其以上的就业人员进行调查显得格外迫切和必要。 2.调查目的：随着经济的发展，高校的扩招，受高等教育的人数猛增，激烈的 竞争，就业形势的严峻成为社会关注的热点和重点。作为面临着毕业就失业危机的应届本科生的我们，通过对《知识能否改变命运》进行认真的调查和分析，让我们深入社会，了解影响大学生就业的主要因素，有利于我们明确当代大学生的就业成才形势，增加危机感，增强自尊心和自制力，以次指导自己今后的学习，就业和生活，有目标地锻炼自己，努力完善自我，使自己跟上时代的步伐，迅速适应市场经济环境，满足人才的需求，让自己在激烈残酷的竞争中脱役而出。 3.调查对象：本科及其以上的在职人员 4.调查方法和方式 ：小组成员集体行动，首先大致分析调查问卷，再采取在 网上向网友、朋友、亲人等发送调查问卷和对熟悉的人进行寻访来填写调查问卷，进行随机抽样调查，最后通过对原始调查资料的整理分析，结合相关参考文献，汇总统计报告。 5.调查时间 4月20日-5月1日完成数据收集工作 ，5月1号-5月7号进行 统计分析。 6.调查人员：信管05-1小组成员 杜玲华，秦明霞，王嵩岚，罗莉，徐剑，向福，吴学礼，吴开容 二．调查问卷原始数据分析 （一）样本分析 调查采取随机抽样选择样本，发了53份问卷，有效问卷50份。此次调查中的所有被调查者，都是现已工作的大学本科及以上学历的毕业生，有本科生和研究生，其中本科毕业生占大多数，有40人，研究生7人，博士生3人，应答者中性别分布为男生32，女生18人，被调查者的户籍状况为城市26人，乡镇11人，农村15人，比例如下图;其中有老师、工程技术员、公务员、个体户、医生、律师、公司领导及职员等来自各行各业的高校毕业生，从年龄层来看，基本上都是在22到38岁之间。 我们通过图表A了 解到：青春就是好运气，青春就有好运气。 拥有青春，就拥有出门打拼创造财富的激情和勇气，也由于受到家庭环境经济状况的影响，尤其是在就业形势越来越严峻的今天，不是所学的知识越多，就能有特别的竞争优势，为了尽早完成自己的目标，减轻父母的负担和社会的压力，自食其力，更多的大学生宁愿选择