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有关低碳的暑期社会实践调查报告书.doc

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实践日期: 2011 年 8 月 6 日 课题名称  低碳不低叹 指导学姐 向晓君 班级  南师大09国贸 小组成员 许昕昀 张玲 高静静 朱骊瑶 樊小菲 徐鑫 陈冰 陈海娟 选题的目的、意义   目的:1 通过调查资料,认识低碳所带来的影响,了解我国对低碳的所带了的贡献,以及认识到贯彻低碳的重要性。   2 通过社会调查问卷和询问专家,培养 HYPERLINK /shijianbaogao/ \t _blank 社会实践能力,提高整理和分析资料的能力。   3 学会互相帮助 加强交流 团结协作   意义: 1 通过有关资料的查找和收集,拓展低碳的知识{张玲和朱骊瑶怡负责}   2 通过查阅文献和采访专家,了解低碳生活的重要意义{高静静 和陈海娟负责}   3 通过调查与采访,了解社会民众对低碳的看法和一些小窍门{许昕昀负责}   4 通过走访苏州地区城市农村,调查不同的年龄阶段比较他们对低碳生活的了解程度{陈冰和徐鑫 负责}   5 学习研究性学习方法,体验科学研究的乐趣   本课题研究的主要内容(研究的切入点、主要问题、重要观点等)   1 认识到什么是低碳生活,低碳生活的重要意义。   2 认识到低碳,刻不容缓,势在必行。培养低碳意识。   3 掌握一些实用的低碳小窍门,在日常生活中提倡并去实践生活,尽量减少二氧化碳的   排放量,认识到改善生存环境从我做起。   4 了解什么是低碳经济。以及科技引领低碳时尚。   研究方法、手段、途径等   一:文献法   我们通过互联网,书籍,报纸,杂志等各种渠道查询相关知识,了解低碳的现实意义。   二:调查问卷法   对民众对低碳的认识程度调查,问卷如下:   关于低碳的问卷调查   尊敬的诸位:您好   我们是南师泰院《低碳不低叹》研究小组。设计了这样一份关于低碳的调查问卷,   望大家在百忙之中根据自己的实际情况如实回答相关问题。   本问卷回答无对错之分,而且你的回答是保密的,调查结果仅供课题研究使用。因此,您不要有任何顾虑,请你如实填写。我们真诚希望得到你的支持和帮助。   1. 您的年龄阶段   A.15岁以下 B.15~20 C.21~30 D.31~50 E.51以上   2. 您对低碳了解多少?   A.在报纸电视上关注过 B.略有耳闻 C.不知道   3.您认为“低碳”是关于哪方面的?   A.降低二氧化碳 B.节约能源 C.发展新能源   4您认为“低碳”与我们生活关系大吗?   A.没关系,那是政府的事 B.某些方面有关系 C.与我们生活 没关系, D 与我们生活 息息相关   5您主要是用什么交通工具?   A.私家车或打车 B.公共交通工具 C.走路或自行车   6生活中有意识地做以下环保的事情么? 如节约用纸,少使用一次性塑料袋、一次性水杯, 如节约用纸,少使用一次性塑料袋、一次性水杯,关掉不 用的电脑程序,随手关灯、开关、拔插头…… 用的电脑程序,随手关灯、开关、拔插头   A.当然,一直做得很好B.偶尔,想起就去做 C.不注意   7.低碳和我们的生活息息相关,环保,做了本卷,您是否愿意加入到低碳行列中来呢?   A.十分乐意 B.会尝试在生活中多注意一下 C.一般   感谢你的合作! 研究过程   1.初步结论:.我们生活中的碳排量比三年前增加 6% 我们共发放了 30 张问卷,收回 30 张,有效问卷 29 张。根据这些问卷调查问题分析如下:   “低碳生活”是一个时髦词,但真正做到低碳生活可不是一件容易的事情。 通过居民的走访调查,了解到时下很多民众对于低碳的认知水平还是很低。我们 发现 92%的居民没有低碳概念, 当谈及到节能减排的问题时, 居民认为随手关灯, 及时调节空调温度的行为只是出于用的是自己家的电,不节约用电就会花钱,如 果是办公室等公共场所可能就不会考虑到这些, 因此我们认为要提高居民的低碳 生活意识。让一个人立即完善低碳意识是一件很困难的事情,但是我们认为通过 企业大力生产、倡导,让更多的人消费低碳产品则是一件相对容易的事情。让居 民在低碳消费的过程中更多地了解低碳,从而让低碳理念融入居民的生活之中, 使其从日常生活中的每一小点做起,真正走向低碳生活,建设生态家园。   2.主要资料:低碳,英文为low carbon。意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。   低碳经济:是以低能耗,低污染,低排放为基础的经 济模式,是人类社会继农业文明,工业文明之后的又一次 重大进步.低碳经济的理想形态是充分发展阳光经济, 风能经济,氢能经济,生物质能经济.它的实质是高 能源利用效率和清洁能源结构,追求绿色 GDP 的问题, 核心是能源技术创新, 制度创新和人类生存发展观念的根 本性转变.低碳经济的发展模式,为
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