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以活动促兴趣：过程法在初中英语写作教学中的深度实践与探索
一、引言
1.1研究背景
英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。在全球化的背景下，具备良好的英语能力成为人们适应社会发展的必备素养。写作作为英语学习中的重要技能之一，不仅是对学生语言综合运用能力的考验，更是培养学生思维能力和创造力的有效途径。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力，使学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上，形成用英语做事情的能力。写作作为语言技能的重要组成部分，在初中英语教学中占据着不可或缺的地位。
然而，当前初中英语
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