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读国防安全心得体会500 读国防安全心得体会500 篇一： 读国防安全心得体会500供参考:加强学校国防教育，是和平时期我们党和政府做出的一项重大战略决策。它对我国国防的巩固、社会的稳定以及中学生思想道德的培养，都具有十分重要的现实意义。近年来，辽源市第十七中学以爱国主义为主题，有组织，有计划，有系统地开展了国防教育。通过教育，全体师生员工的国防观念不断提高，国防意识不断增强，学校校风、学风、班风明显好转。 一、把国防纳入学校思想政治工作体系，摆到重要位置尽管我们辽源市具有光荣的革命传统，但市场经济条件下人们人生观、价值观的重要变化，使辽源人民长期培养起来的爱国尚武传统在部分师生的心目中日趋淡薄。针对这一现实，我们注重把国防教育纳入学校政治思想工作体系。一是把国防教育列入学校党支部工作的议事日程。学校党支部作为保证党的教育方针在学校得以全面贯彻落实的一级基层党组织，对在学校进行国防教育提高广大师生的国防观念，培养具有爱国思想、卫国志向的人才，负有重要的责任。为此，近几年，我们学校党支部始终坚持把以爱国主义为核心的国防教育放在重要位置，列入党支部工作的议事日程。学校成立了以支部书记为组长的国防教育领导小组，分工一名支部委员抓国防教育的日常工作，并由政教组牵头，成立了国防教育教研室。这个机构多次组织学习中央领导同志关于加强国防教育的论述；利用假期举办党、团员及部分骨干教师参加的国防教育培训班，请市委、军分区和驻军领导作辅导报告；得用党、团活动和上党课的机会，安排国防教育内容，为深化学校国防教育培养了一支以党、团员为骨干的施教队伍。二是把国防教育作为政治思想工作一项重要内容，融于学校经常性思想政治工作之中。学校政治工作内容很多，但总的目的就是要紧紧围绕贯彻落实党的“全面发展”的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。它与国防教育培养学生爱国尚武精神的目的是一致的。于是，我们把国防教育融于政治思想工作之中。比如我们在制订“先进班级”、“优秀教师”、“三好学生”的评比条件时，把国防教育作为一项重要评比内容。还把国防教育列入了学校党、政、工、团和政治课教师的目标管理岗位责任制，使“软指标”变成了“硬条件”。同时，制订了《国防教育考核办法》，每季度对国防教育情况进行检查评比，评比结果作为评先创优的重要依据。这样一来，充分调动了学校各部门和教师结合教学工作实施国防教育的积极性。三是把国防教育列入学校的德育教学计划，使教育逐步走向制度化和规范化。国防教育属思想教育的范畴。近几年，我们从“爱后代，爱未来”，致力于培养沉重的革命理想、志向、情操的目标出发，按照《德育大纲》，在修订《德育教学计划》和《德育考核办法》的过程中，根据沉重的年龄智力特点，分年级将国防教育内容和具体形式以条款形式规定下来，作为德育考核的重要内容，使各年级、各班主任能够按规定计划，有秩序的严格组织实施，从而明显增强了教育效果。 二、把国防教育渗透到各学科的教学之中，在抓结合上下功夫目前，国防教育没有统一教材，更没有列入学生的必考课。在这种情况下，如何深化学校的国防教育呢？我们着重在“渗透”用心思，在“结合”上要时间。首先，抓备课结合。由于国防教育没有统编教材，加之开始经验不足，有的教师对课文中有关国防教育方面的内容联系不紧，往往是一带而过，效果不很明显。针对这种情况，我们认真抓了教师备课工作。由学校国防教育教研组组织教师集体备课，同时采取写论文、开研讨会等形式，引导教师互相交流如何在课堂上穿插渗透国防教育内容的经验体会。其次，抓课堂渗透。国防教育涉及的内容十分广泛，我们无论是在社会科学还是自然科学以及其它一些学科的教学中，都力求渗透国防教育的内容。在语文课教学中，联系教科书中思想性强、现实教育意义深刻的课文进行渗透。我们从中国古代光辉灿烂的历史文化，到中国近代饱受欺侮的历史，从我国优越的地理位置、丰富的宝藏到我国漫长而复杂的周边环境，向学生讲清国防的重要地位，使广大学生懂得“国无兵不立，民无兵不安”的道理，从而激发学生的爱国热忱。学校体育与国防体育有着密不可分的联系。在体育教学中，我们一直把军事体育渗透到学校各种体育活动之中。除了按教学大纲进行体育教学外，还辅之以登山、越野、投弹、队列、军体拳等军事体育内容，请驻辽源部队和武警支队的官兵，对学生进行军事训练。这样既学到了军事知识，又增强了体魄和集体观念、组织纪律性。担任数、理、化、生物等自然科学和外语课教学的教师，同样十分注意挖掘这些学科与国防教育有联系的内容，介绍这些科学在国防事业中的应用，讲解导弹、雷达、潜艇、核武器、生化武器等现代化武器装备，激发学生对国防事业的向往之情和求知欲望，收到了潜移默化的效果。答案补充 第 三，抓巩固提高。为了加深学生对国防教育的印象，巩固