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高中英语课堂中多模态语篇教学与情感教育相结合的实践探索论文
摘要：本文旨在探讨高中英语课堂中多模态语篇教学与情感教育相结合的实践策略。通过分析现有教学问题，提出相应的解决措施，以期为提高英语教学质量和学生的情感素养提供参考。
关键词：高中英语；多模态语篇教学；情感教育；实践探索
一、问题的提出
（一）当前高中英语教学中存在的问题
1.教学模式单一
在当前的高中英语教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽略了学生情感的培养。单一的讲授式教学模式使得课堂氛围枯燥，难以激发学生的学习兴趣。因此，如何在英语课堂中融入多模态语篇教学和情感教育，成为亟待解决的问题。
2.学生情感素养不高
许多高中生的
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