徐双双个人研修计划.doc
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刘双双个人研修计划.doc
个人研修计划
很高兴能参加“国培计划”教师研修，我深感荣幸，当我们选择了教师职业时，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。时时要提升自身素质。为圆满完成研修任务特制定个人研修计划如下选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。
一、用心备课，认真上课。每个学期开始，学校为了帮助老师们更好的研读教材，往往会配备一本教案书。而这本书就成了我抄备课的工具。没有过多的思考，没有认真的研读，没有精心的预设，有的只是工整的抄写，肤浅的理解和上课“脚踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”。不敢保证每个课时都翻阅大量的资料再去备课，但是起码会添加很多思考，会用“心”去备课。然后，会根据预设，认真
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【个人研修计划】研修计划.doc
【个人研修计划】研修计划
研修计划
为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下 ：
一、聆听——积极主动的学习
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研修方案、个人研修计划.doc
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教师个人研修计划 教师个人研修计.doc
教师个人研修计划 教师个人研修计
导读：就爱阅读网友为您分享以下“教师个人研修计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
教师个人研修计划
一、研修目标
以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
二、研修计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习
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孙巧维个人研修计划.doc
浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程
慈溪开发小学学校孙巧维教师个人研修计划
教学内容 学科 小学语文
年级 三年级
教材版本 新课标人教版《夸父追日》 研修目标 1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识。
2．提高信息技术在语文教学中的运用能力。
3．通过信息技术辅助教学，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学的有效性。 应用环境 电子白板、网络、投影仪 技术工具 电脑、PPT、投影仪 研 修 安 排 第一阶段
9.24-10.09 学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评） 第二阶段
10.10-11.22
运用信息技术，开展校本研修实践 10月中旬 教学设计、学
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浙江省2015年信息技术应用能力提升工程
个人研修计划模板
课例选择
学科 语文 年级 二年级 单元 第八单元 课程名称 《数星星的孩子》 教材版本 人教版
研修目标
1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；
2．熟练掌握PPT的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；
3．通过信息技术整合，提升教师的教学能力和学生的学习能力。
应用环境
简易多媒体环境
技术手段
ppt
研 修 安 排
请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况，围绕本人拟制作的课例资源包，制定个人研修安排。
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李方明个人研修计划.docx
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王巍巍个人研修计划.docx
浙江省2015年信息技术应用能力提升工程
个人研修计划模板
下塘小学 王巍巍
课例选择
请结合项目进程及本学科学期教学进度，选择拟在本项目中进行实践研磨的课例。
学科：语文 年级：六 单元：八 课程名称：《伯牙绝弦》 教材版本：人教版
研修目标
1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；
2．初步掌握PPT、视频剪辑工具、音频编辑工具的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；
3．通过信息技术辅助教学，提升教师的辅助教学能力。
应用环境
简易多媒体环境
技术手段
视频剪辑工具、音乐编辑工具、PPT基本动画播放
研 修 安 排
时间
具体安排
第一阶段
9.24-10.
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王媛个人研修计划.docx
浙江省2015年信息技术应用能力提升工程
王媛个人研修计划
课例选择
学科 小学语文
年级 三年级
教材版本 人教版
研修目标
1、采取多样化的教育方式。
2、提高自己对信息技术应用在语文课程教学中应用的理解能力和操作能力。
3、综合相关的信息技术能力，针对所教课程进行反思，结合，总结。
应用环境
学校配置了部分现代信息技术，包括投影仪和幻灯片，电脑可以随时连接网络，查找课程相关音频、视频材料，以及课后习题巩固。
技术手段
电脑、课件PPT，课文相关音频。
研 修 安 排
1、认真研读《语文新课程标准》，掌握新课程的基本理