农村小学学校工作总结2016.docx

PAGE PAGE 1 农村小学学校工作总结2016 这一年来，我们认证执行的是“为学生终身、发展奠基”的办学思想，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下： 　一、教学质量 　　1、本年度我校一如既往地坚持以教学为中心，严格遵照新课标的要求开展教学工作，严格执行国家颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上，以教师为主导，学生为主体，努力做到当堂达标，注重培养学生的特长，注重学生的全面发展。因此，我校教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶。 　　2、每月实行检查制度。即每月由校领导牵头，每月对全体教师进行教学检查，包括备课，基础训练和作业的批改等，进行检查记录。发现问题及时反馈。这样对教学进行有效的监控，确保教学质量。 　　3、在教学上，我校一贯注重学生学习习惯、能力、情感和个性的培养，以素质教育为教学中心，充分发挥学生的个性潜能。为此，本年度我校陆续有计划地开展了一系列有意义的文体、教研活动，如诗文朗诵比赛、元旦经典诵读等等，不仅活跃了校园气氛，丰富了学生生活，而且发掘出一大批特长生，开拓了学生视野，增长了学生的才干，发展了学生良好的个性。 　　二、德育工作 　　坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。 　　(一)、强化德完善育领导机构。 　　成立德育领导机构，各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。 　　(二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。 　　一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会xx次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。 　　(三)、扎实开展德育常规工作。 　　1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性， 　　2、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。 　　(四)、强化落实德育考评工作。 　　1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。 　　2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。 　　(五)、加强校园文化建设 　　充分利用校广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿xxx余份。 文化宣传板报共达xx余期;利用每的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;每周二、周四下午开放图书室;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。 　　(六)、组织学生活动，丰富校园生活 　　1、文体活动：先后举办庆祝，庆祝“六一”文艺表演、庆“五四”篮球赛青年节、“九一八”爱国等大型活动。同时，我校积极组织学生参加镇、县中小学生田径运动会，并取得了不俗的成绩。 　　2、感恩教育活动：积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。 　　(七)阳光体育方面 　　依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。 　　三、教学工作 　　(一)、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。 　　1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，定期进行公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。 　　2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。，奖优罚劣、激励先进、鞭策落后提高教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。 　　(二)、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。 　　1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，观摩优质课、参加语文作文教学展示，听报告，观摩教学;学科教师参加各类培训xx人次，专业培训两人次。学习的教师归校后做专题讲座xx人次。 2、围绕