用英文游戏点燃高中英语课堂教学的激情.pdf

用英文游戏点燃高中英语 课堂教学的激情 ●杨宇 兴趣一直被视为是学生学习 一 、 英文游戏调节课前气氛， noble (salute~I 的最好的老师。失去了兴趣便失去 让学生激情四射 Class111Class111Class11，11， 了动力，没有了激情又如何实现自 111” ic《tap1 众所周知 ，一个人只有有了 我?高中生思维发散，个性张扬， CANYOUDIGIT! (poi．O 激情与热情，才能全身心地投入到 每个学生都是Cheerleader(拉 情绪波动大，在英语课堂上真正抓 学习与工作中。为了激起高中生的 拉队队员)，当上课铃声响起时， 住每一个学生的心，吸引每一个学 学习热情，首先，我为任教班级设 我会问他们 W“hattimeisit?”学生 生的目光，对高中英语教师来说无 定了classslogan(班级广告词 )， 们会热情洋溢地回答： “It’Scheer 疑是一个挑战。许多有经验的老教 使班级建设既富有文化内涵叉突出 time．”Cheerleader~时会跳上桌子 师时常为学生在课堂上随意接话、 特色。以年级11班为例，我推出了 大声问道： “What~,hallwedo?” 思想溜号 、答非所问、兴趣低落、 Class11Cheer(11班加油 )。示例 所有人同声 ： “Standup．” 激情 完成作业不积极等棘手的问题而大 如下： 就此点燃 。我在 口号中列举出的 伤脑筋。作为青年教师，我另辟蹊 Class11Cheer 词汇都是高 中阶段的必须掌握的 径大胆尝试，先用自己年龄的优势 Class1lis… 词汇 ，而且首字母连起来恰好是 拉近与学生的距离，而后抓住了青 energetic (r~nning) eleven——班级的班号；括号中的 春期学生爱玩儿好动的天性，成功 lovely ( 斜体单词表示读时要做的动作。这 引进英文游戏激活英语课堂，服务 exciting (g“，1) 样的口号设计使学生们在释放激情 英语教学，效果十分显著，师生共 victcry (two) 的同时，既体现了作为班级一员的 同受益。 excellent (thumbup) 荣耀 ，叉让他们真正动起来感受团 杨宇，单位系辽宁省沈阳市第四中学。 33匪囹