《老师呀请你别生气》教学课件 (1).pptx
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LAOSHIYAQINGNIBIESHENGQI老师呀请你别生气
目录CONTENTS演唱老师呀请你别生气猜听赏长大后我就成了你听赏与跟唱每当我走过老师的窗前再听一曲老师我想你音乐知识
演唱伴奏
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同学们再见Thanksforyourwatching
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《老师呀请你别生气》课件.ppt
歌曲学习 听一听： ×· × × × × ××× 你可以用哪些方法去 模仿呢？ ×× ×× ×× ×∣×× ×× ×× ×∣×× ×× ×× ×∣ 作业 本上 开大 炮 队列 集合 站不 齐 课外 活动 铃声 响 × × × × ×∣×× × ××× ××∣×× × ○ ○∣ 操 场 上 踢 球 最积 极 来不及 跑回 教室 里 你能为这段数板加上合适的伴奏吗？ 老师呀请你别生气 第一乐段 你会唱了吗？ 第三乐段 你能自己学歌曲第三乐段吗？ 拓 展 活 动 歌词创编（将歌词中的小男生换成小女生或者小学
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2老师呀，请你别生气教学设计.doc
2025年
年级（上）册（音乐）学科集体备课表
备课时间
主备人
主备人
所在单位
复备时间
授课教师
授课教师所在单位
课题
《老师呀请你别生气》
课型
综合课
课时分配
2课时
第1课时
项目
内容
修改栏
教
学
目
标
知识
能力
学会用自然、明亮的声音演唱歌曲《老师呀请你别生气》。
过程
方法
能因地制宜，就地取材，自制打击乐器。
情感
态度
价值观
能在自制或演奏打击乐器中，体验探索和创造的愉悦。
教学重点
了解并掌握几种打击乐器的音色及演奏方法，能用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点
用歌声和打击乐器参与表现歌曲
教学、教具
（课件）
准备
教师：多媒体课件，钢琴，节奏谱，歌词
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《老师呀请你别生气》课件03.ppt
听一听：2/4 ×· × || 大附点 大切分 前十六 二八 × × × || ×× × × × || × × × × × × ×|| 作 业 本 上 开 大 炮 操 场 上 踢 球 最积 极 来不及 跑回 教室 里 × × × × ×∣×× × ××× ××∣×× × ○ ○|| 队 列 集 合 站 不 齐 课 外 活 动 铃 声 响 4/4 第一乐段 你会唱了吗？ 第三乐段 你能自己学歌曲第三乐段吗？ 拓 展 活 动 歌词创编（将歌词中的小男生换成小女生或者小学
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《老师呀请你别生气》优教课件 (3).pptx
老师呀请你别生气0
0节奏游戏老师这有3个不同的音符、节奏，你认识它们吗？XX0四分节奏，可以读作“da”八分节奏，可以读作“ti”四分休止符，可以用双手做成“T”表示休止接下来我们就用这几个音符组成不同的节奏读一读、做一做。
0节奏游戏节奏1：XXX00节奏2：XXXXXXX节奏3：XXXXX如果把这些节奏下加上词你还会读吗？
0节奏游戏节奏1：XXXXXXX作业本上开大炮队列集合站不齐节奏2：XXXXX操场上踢球有一位同学将他调皮的这些事情变成了一小段Rap，请同学们以小组为单位先自由读一读，看哪一组读的又齐又准。
0这位同学因为这些调皮事可没少让老师生气，为了请求老师的原谅，他用音乐的方
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《老师呀，请你别生气》精品课件2021.pptx
说一说：同学们在成长过程中遇到过哪些烦恼呢？与老师之间有没有发生有趣的事呢？一起来交流一下吧！今天让我们一起来学习歌曲《老师请你别生气》吧！
老师请你别生气
CONTENTS01节奏闯关02听一听03唱一唱04练一练
01节奏闯关
认识节拍：
节奏练习一：
节奏练习二：
节奏练习三：
一起来唱一唱第二乐段！
02听一听
聆听歌曲，感受音乐色彩：
情绪是怎样的呢？分为几个乐段呢？三个乐段天真活泼的思考：
03唱一唱
第一段：
第二段：
第三段：
04练一练
完整演唱歌曲：
老师是美的耕耘者，美的播种者，老师为花的盛开、果的成熟默默地奉献着！让我们从现在做起，真正改掉那些不好的习惯，健康快乐地成长
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老师呀请你别生气教案.doc
老师呀请你别生气
教学目标：
学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长， 从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。
重点：
学唱《老师呀请你别生气》
难点：
1.初步掌握休止符以及附点、切分等节奏类型。
2.歌曲后半部分的律动体验。
教学过程：
一、节奏游戏
游戏提示 用纸杯代表不同的节奏。
绿色代表四分音符，黄色代表八分音乐，红色代表四分休止符。
游戏时，请同学们根据制备的摆放顺序读出节奏。
XX 用两个黄杯表示 读 titi
X X用两个绿杯表示 读 da da
0 0 用两个红杯表示休止两拍 dingding
2
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《老师呀请你别生气》.ppt
技递蓖虫伯亲磨乒间诊户纠交锋托绵肤臼皖皮雪使吗首蛰盒大谈侦荤涣罢《老师呀请你别生气》《老师呀请你别生气》 歌曲学习 述口爽盼钓安廓倚荣些过凭帆镍蓬挝倡日娄禹搓敬乙扬针滇碰歼鲸磷蓉志《老师呀请你别生气》《老师呀请你别生气》 听一听： ×· × × × × ××× 你可以用哪些方法去 模仿呢？ 兑臣媒苍烃资陕罗亨足帅毡嚣改煽秆绚崩勒杰拓衷振炳申践谴嫂趋挠赤耘《老师呀请你别生气》《老师呀请你别生气》 ×× ×× ×× ×∣×× ×× ×× ×∣×× ×× ×× ×∣ 作业 本上 开大 炮 队列 集合 站不 齐 课外 活动 铃声 响 × × × × ×∣×
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老师呀请你别生气教案.doc
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老师呀请你别生气
教学目标：
学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长， 从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。
重点：
学唱《老师呀请你别生气》
难点：
1.初步掌握休止符以及附点、切分等节奏类型。
2.歌曲后半部分的律动体验。
教学过程：
一、节奏游戏
游戏提示 用纸杯代表不同的节奏。
绿色代表四分音符，黄色代表八分音乐，红色代表四分休止符。
游戏时，请同学们根据制备的摆放顺序读出节奏。
XX 用两个黄杯表示 读 titi
X X用两个绿杯表示 读 da da
0 0 用两个红杯表
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《第二课老师呀请你别生气课件》小学音乐湘文艺版三年级上册_1.ppt
歌曲学习 听一听： ×· × × × × ××× 你可以用哪些方法去 模仿呢？ ×× ×× ×× ×∣×× ×× ×× ×∣×× ×× ×× ×∣ 作业 本上 开大 炮 队列 集合 站不 齐 课外 活动 铃声 响 × × × × ×∣×× × ××× ××∣×× × ○ ○∣ 操 场 上 踢 球 最积 极 来不及 跑回 教室 里 你能为这段数板加上合适的伴奏吗？ 老师呀请你别生气 第一乐段 你会唱了吗？ 第三乐段 你能自己学歌曲第三乐段吗？ 拓 展 活 动 歌词创编（将歌词中的小男生换成小女生或者小学
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湘艺版（2012）三年级上册音乐第二课+老师请你别生气（课件）.pptx
老师呀请你别生气第2课
×·×||×××||×××××||大切分前十六后八二八大附点找一找、试一试
×××××××||×××××∣××××××××∣×××○○||练一练作业本上开大炮队列集合站不齐课外活动铃声响操场上踢球最积极来不及跑回教室里
老师呀请你别生气
分乐段唱歌曲第一乐段
第二乐段
第三乐段
老师呀请你别生气
欣赏歌曲《长大后我就成了你》
听赏与跟唱《每当我走过老师窗前》
听赏《老师我想你》
在你熟悉的歌曲中，属于童声独唱、女声独唱及男生独唱的分别有哪些？你最喜欢哪一首？
音乐知识人声的分类(--)人声一般可以分为童声、女声和男声三大类。童声是指少年儿童在变声期前的声音。女声是指成年
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别生气，我又不是在说你;作者;伦敦不是人来疯，别惯着巴黎的小女人，上海的洋芋叫土豆，东京的男人在桥上哭，纽约的病越来越重，北京的胡同是灯下黑……
全世界人民都有“病”？
别生气，我又没有在说你。
“反正，来都来了！”
“你是去旅行，不是去数数！”
“全球航空公司黑名单”
“排队常戚戚，插队坦荡荡！”
“全力以赴地慢！”
大家都在这么“玩儿”？
别生气，我又没有在说你。;拜托，这不是一部传统的旅行笔记，
我们更细查，更眺望，更远观。
戳破约定俗成，重构旅行意义。
拜托，这不是一部暖心的励志大作，
我们更现实，更冰冷，更尖锐。
不是发发牢骚，而是说说
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五年级作文妈妈别生气.doc
五年级作文妈妈别生气
妈妈呀妈妈，请你别生气 浙江省温州温州市实验小学 一（10）王柏淇 妈妈呀妈妈，
请你别生气！
可爱的小实验者，
活泼可爱又淘气。
篇二：小学作文：我惹妈妈生气了
我惹妈妈生气了
“今天是个好日子，心想的事儿总能成……”宋祖英的这首《好日子》好像就是为我此时此刻的心情“量身定做”的。
今天礼拜天，阳光明媚，晴空万里。我心里有说不出的高兴，我要痛痛快快的玩一场，要玩的天翻地覆，忘乎所以；玩的心里畅快，逍遥自在。“叮铃铃……”讨厌的电话铃响了，可别有意外，”打飞”了我的美梦。我拿起电话，“嗯、嗯……”了一阵，原来是他*的老板让她去上班??缝铺垫。我放下电话，
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老师要生气了
幼儿老师故事。
毫无疑问，作为一名新时代的人民老师，我们更需要观看自己的教育教学方式和行为，而教育笔记可以促进老师的个人成长和进展。作为一名老师，写教育笔记需要留意哪些呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“老师要生气了”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。
前天午餐前，孩子们正在聚精会神地听我讲故事，只有肖宇在不时扭动身体，转动着小椅子发出吱吱嘎嘎的声音。于是我边讲故事，边用眼神示意他坐好，但三四次之后仍无济于事。我有点生气了，便走过去轻声但严厉?地提示他说：“坐好了，不然杨老师和小椅子都要生气了。”虽然我的声音很小，但还是被坐在肖宇左边的袁司彦听见了，只听她小声嘀咕