课堂教学中怎样体现新课程理念.doc
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课堂教学中如何体现新课程理念
王菊梅
面对新一轮基础 HYPERLINK /zixun.asp \t _blank 教育改革。新课程在课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程实施等方面都积极倡导了全新的理念,我们在教学中应找力全面贯彻新课程概念。
一.树立“以生为本,育人为本”思想
“以生为本,育人为本”是现代教育教学的重要思想,课改自始至终坚持以学生发展为出发点和归宿,我们的教育教学活动也必须树立人本思想,始终体现人性。
教师要树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个体差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。教师要树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。要关注学生情感体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视学生独立性、自主性的培养与发挥,使学生获得知识、学会学习、掌握知识和技能的过程,也是学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。
二.体现教育的开放性
教育与社会的联系十分紧密,现代教育的开放性日渐突出。现代教师要有强烈的开发意识,加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系,教师要树立“社会即课堂”、“世界是教科书”的思想,教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科知识、信息和最新成果,适时补充到教学中,丰富教学内容,开阔学生视眼,使教学活动始终充满活力。教学的开放性还体现在教学设计中对各种素材、整体的选择组织要尽最大可能地联系现实,尤其是与学生生活的紧密联系。组织教学活动也应灵活、多样。在教学中要结合内容开展研究性学习等 HYPERLINK /12/0/ \t _blank 综合实践活动,为学生积极营造学习、体验的实际情景,创设能动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教室外、校外、加强 HYPERLINK /school/ \t _blank 学校教育与社会的密切联系。
三.引导学生转变学习方式
学习方式的改革是本次课改的核心之一。课改要求:各学科课程标准结合本学科的特点,加强过程性、体验性目标、引导学生主动参与、亲自实践、独立思考、合作探索,从而实现学生学习方式的变革,改变单一的记忆、接受、模仿。发展学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。传统教学注重学习结果,忽视学生用什么方式和怎样的策略学习。要改变学生学习方式就必须关注学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
四.改变教学方式
新课程向传统的教学方式提出了挑战,教师必须转变教学方式,加大教学改革力度。教师要走下高高的讲台,由权威者变为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。要积极构建一种民主、平等、互动、合作型师生关系,在与学生交流互动、合作交流中及与学生心灵碰撞、情感交流中健全学生人格、完善学生个性,促进师生共同发展。教师要不断提高对信息技术的运用能力,促进 HYPERLINK /14/0/ \t _blank 信息技术与教学内容的整合,改变教学内容的呈现方式和师生互动方式,从根本上有效促进学生学习方式的转变。
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