课堂教学中怎样体现新课程理念.doc

课堂教学中如何体现新课程理念 王菊梅 面对新一轮基础 HYPERLINK /zixun.asp \t _blank 教育改革。新课程在课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程实施等方面都积极倡导了全新的理念，我们在教学中应找力全面贯彻新课程概念。 一．树立“以生为本，育人为本”思想 “以生为本，育人为本”是现代教育教学的重要思想，课改自始至终坚持以学生发展为出发点和归宿，我们的教育教学活动也必须树立人本思想，始终体现人性。 教师要树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个体差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。教师要树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。要关注学生情感体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性、自主性的培养与发挥，使学生获得知识、学会学习、掌握知识和技能的过程，也是学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。 二．体现教育的开放性 教育与社会的联系十分紧密，现代教育的开放性日渐突出。现代教师要有强烈的开发意识，加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系，教师要树立“社会即课堂”、“世界是教科书”的思想，教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科知识、信息和最新成果，适时补充到教学中，丰富教学内容，开阔学生视眼，使教学活动始终充满活力。教学的开放性还体现在教学设计中对各种素材、整体的选择组织要尽最大可能地联系现实，尤其是与学生生活的紧密联系。组织教学活动也应灵活、多样。在教学中要结合内容开展研究性学习等 HYPERLINK /12/0/ \t _blank 综合实践活动，为学生积极营造学习、体验的实际情景，创设能动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外、加强 HYPERLINK /school/ \t _blank 学校教育与社会的密切联系。 三．引导学生转变学习方式 学习方式的改革是本次课改的核心之一。课改要求：各学科课程标准结合本学科的特点，加强过程性、体验性目标、引导学生主动参与、亲自实践、独立思考、合作探索，从而实现学生学习方式的变革，改变单一的记忆、接受、模仿。发展学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。传统教学注重学习结果，忽视学生用什么方式和怎样的策略学习。要改变学生学习方式就必须关注学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。 四．改变教学方式 新课程向传统的教学方式提出了挑战，教师必须转变教学方式，加大教学改革力度。教师要走下高高的讲台，由权威者变为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。要积极构建一种民主、平等、互动、合作型师生关系，在与学生交流互动、合作交流中及与学生心灵碰撞、情感交流中健全学生人格、完善学生个性，促进师生共同发展。教师要不断提高对信息技术的运用能力，促进 HYPERLINK /14/0/ \t _blank 信息技术与教学内容的整合，改变教学内容的呈现方式和师生互动方式，从根本上有效促进学生学习方式的转变。