学会立项申请书.doc

辽宁省教育学会教育科研课题研究 申 请 书 课 题 编 号 课 题 名 称 新课程改革背景下农村初一学生 课后作业有效性的研究 项 目 负 责 人 林 海 申请人所在单位 彰武县丰田九年制学校 填 表 日 期 2017.9 辽宁省教育学会制 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。辽宁省教育学会有权使用本表所有数据、资料和宣传推广研究成果。 申请者（签章）： 填 表 说 明 1．本表统一用计算机或钢笔认真如实填写后并打印。 2．申请书报送一式二份。复印请用A4纸，于左侧装订成册。 3、“课题编号”栏不填。 4、“课题组成员”栏所填人员必须真正参加项目研究工作。若批准立项后，课题组成员未经申请批准不得随意增减。 一、基本情况表 课题名称 新课程改革背景下农村初一学生课后作业有效性的研究 负责人姓名 林海 性别 男 民族 汉 出生日期 1972年9月18日 所在单位 彰武县丰田九年制学校 行政职务 校长 专业职务 中学高级教师 最后学历 大学本科 最后学位 电子邮箱 ftzxlh@126.com 通讯地址 阜新市彰武县丰田乡本街 办公电话 0418－7776040 手机 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 工 作 单 位 杨艳梅 女 1973.10 一级教师 班级管理 本科 彰武县丰田九年制学校 杨娜 女 1986.04 一级教师 班级管理 本科 彰武县丰田九年制学校 李静业 男 1986.08 一级教师 作业布置 本科 彰武县丰田九年制学校 高红艳 女 1982.11 一级教师 语文教学 本科 彰武县丰田九年制学校 梁兵 男 1980.11 一级教师 心理辅导 本科 彰武县丰田九年制学校 王硕 女 1991.09 一级教师 作业布置 本科 彰武县丰田九年制学校 宋成才 男 1978.12 一级教师 生物教学 本科 彰武县丰田九年制学校 李洋 男 1986.12 一级教师 班级管理 本科 彰武县丰田九年制学校 刘晓宇 男 1980.11 一级教师 体育教学 本科 彰武县丰田九年制学校 徐艳菊 女 1978.09 一级教师 班级管理 本科 彰武县丰田九年制学校 孙保罗 女 1991.01 二级教师 物理教学 本科 彰武县丰田九年制学校 熊伟 女 1982.01 一级教师 地理教学 本科 彰武县丰田九年制学校 成坤 男 1978.03 一级教师 班级管理 本科 彰武县丰田九年制学校 郑立君 男 1970.10 一级教师 化学教学 本科 彰武县丰田九年制学校 预 期 成 果 C A.专著B.译著C.论文集D.研究报告E.工具书F.电脑软件 字数（单位：千字） 20000 预计完成时间 2019年12月 课题设计论证 请按下面3部分逐项论述，合计字数不超过3000字，可加页 1．课题研究背景，选题意义和价值及省内外相关研究现状述评； 2．课题核心概念界定、研究目标、研究内容、重点难点，主要创新之处； 3．课题研究的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 课题背景 彰武县丰田九年制学校是一所普通的农村九年一贯制学校，全校有17个班级，共计约有600名学生。《新课程标准》把激发和培养学生学习兴趣、关注学生个体差异、关注学生不同的学习需求、树立学生自信心、养成良好学习习惯放在首位。其中明确指出，教学活动应延伸到学生的生活中去，而课后作业是对课堂教学的补充与发展，是学生在家庭生活中进行的一种学习活动，是学习的另一种形式。但是，身处农村的学生，在家庭结构、家庭条件、父母文化水平、父母年龄等因素参差不齐情况下，造成了孩子们放学以后不能地进行学习活动，在对我校的七、八和九年级学生进行的问卷调查中，我们发现学生在课后学习过程中缺乏所需的学习策略，特别是对于课外延伸作业的处理缺乏积极性和方法；数据显示，我校的升学率较周边大学校低15%，比县城三中低20%,比县城二中低了30%，这些数字告诉我们，既然学生在校时