2016年国家义务教育质量监测组织工作手册(定稿).docx

2016年国家义务教育质量监测组织工作手册（供省、市、县教育部门和样本校使用）国务院教育督导委员会办公室教育部基础教育质量监测中心2016年3月目 录2016年国家义务教育质量监测概要1国家义务教育质量监测实施组织工作流程图4第一部分 省级教育部门组织工作5一、测试前6(一)成立省级实施工作领导小组6(二)制订省级实施工作方案7(三)部署省级实施工作7(四)组织确认抽样结果8(五)组织、指导测试培训8(六)核查各样本县测试准备情况9二、测试中9(一)监控测试过程9(二)处置应急问题与突发事件9三、测试后10(一)报告测试完成情况10(二)组织各样本县审核提交参测学生的基本信息10(三)提交省级实施工作总结10附件111附件1-1：省级实施工作领导小组及省视导员名单11附件1-2：省级实施工作方案样例i附件1-3：省级实施工作部署情况报告表19附件1-4：样本县实施工作培训完成情况报告表20附件1-5：样本县测试准备情况检查表21附件1-6：样本县测试完成情况报告表23附件1-7：省级应急事件报告表24第二部分 县级教育部门组织工作25一、测试前26(一)成立县级实施工作领导小组26(二)制定县级监测实施工作细则26(三)安排测试工作人员27(四)动员样本校负责人及信息员28(五)接收演唱测试用耳机29(六)配备音乐播放设备和文具物品29(七)测试程序与规范培训30(八)下载区县上传演唱测试数据的程序30(九)指导、监督各样本校进行测试准备30(十)接收与保管监测工具31(十一)设置并公布社会监督专线32(十二)开展测试准备情况的问题排查32二、测试中32(一)监控测试过程32(二)处置应急问题与突发事件33三、测试后33(一)上传数据及邮寄监测工具33(二)报告测试完成情况33(三)审核提交样本校上报的参测学生基本信息33(四)提交县级实施工作总结34四、常见问题解答34(一)关于属地学校信息的上报34(二)关于监测工具箱35附件237附件2-1：县级实施工作领导小组名单37附件2-2：测试工作人员胸牌示例39附件2-3：样本县实施工作培训完成情况报告表40附件2-4：监测工具值班交接登记表41附件2-5：县级测试准备工作问题自查表45附件2-6：县级应急事件报告表46第三部分 样本校组织工作47一、测试前48(一)安排测试工作人员48(二)上报测试年级学生与教师信息49(三)开展宣传教育49(四)接收演唱测试用耳机并组织模拟练习49(五)练习填答卡填涂49(六)设置测试现场办公室49(七)设置测试场地50(八)设置公示栏51(九)调整教学安排51(十)安放测试设备和文具物品51(十一)开展测试准备工作的问题排查51二、测试中51(一)按照流程完成测试工作51(二)处置应急问题与突发事件53三、测试后53(一)上传数据与回送监测工具53(二)报告测试完成情况54(三)上报参测学生的基本信息54四、常见问题解答54(一)关于信息上报54(二)关于测试场地设置56(三)关于学生测试56(四)关于校长与教师问卷填答58(五)关于卷袋封装和数据上传59附件361附件3-1：填答卡样例61附件3-2：测试现场办公室及保密文件柜标签样例62附件3-3：测试场地门签及座位号样例63附件3-4：学生测试教室座位示意图65附件3-5：样本校公示栏样例66附件3-6：样本校测试准备工作问题自查表68国家义务教育质量监测实施进展管理系统操作说明69与我们联系822016年国家义务教育质量监测概要监测目的客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。监测时间2016年国家义务教育质量监测时间为5月26日。测试当天场次与时间安排如下：场次学生测试校长与教师问卷填答语文测试9:00-10:209:30至全部填答完成语文相关因素问卷填答10:50-11:30艺术纸笔测试14:00-15:20——演唱测试艺术相关因素问卷填答15:50-16:30备注新疆、西藏地区使用地方时间监测对象（一）全国（港澳台地区除外）2015-2016学年度的四年级和八年级学生（不含特教学校学生）。（二）样本校校长及2015-2016学年度四年级和八年级的班主任及语文、音乐、美术教师。监测内容义务教育阶段学生语文、艺术学习质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。监测工具（一）学生语文测试卷：题卡分离，四年级、八年级各6套题本，分别对应6套填答卡。（二）学生调查问卷：学生语文相关因素问卷，题卡合一，四年级、八年级各1套题本；学生艺术相关因素问