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2022年高考生物总复习：噬菌体侵染细菌实验

1.实验材料

T噬菌体和大肠杆菌。

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（1）噬菌体的结构及生活方

（2）噬菌体的复制式增殖

增殖需要的条件内容

模板噬菌体的DNA

合成噬菌体DNA的原料大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸

合成噬菌原料大肠杆菌的氨基酸

体蛋白质场所大肠杆菌的核糖体

2.实验方法

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同位素标记法。该实验中用S、P分别标记蛋白质和DNA。

3.实验过程

（1）标记噬菌体

（2）侵染细菌

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4.实验结果分析

（1）噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质外壳留在外面。

（2）子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA遗传的。

5.结论

DNA是遗传物质。

■助学巧记

“二看法”判断子代噬菌体标记情况

1.真题重组判断正误

（1）证明光合作用所释放的O来自于水与用T噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA

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是遗传物质所用核心技术相同（2016·课标Ⅲ，2B）（√）

（2）赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白

质与DNA，证明了DNA是遗传物质（2015·江苏卷）（√）

（3）T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖（2013·海南，13D）（√）

（4）T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质（2013·新课标Ⅱ，5

改编）（√）

（5）噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等（2012·山东，5B）（×）

“遗传物质的探索过程”的高考命题主要聚焦两大经典实验设计的思

路、实施的过程、结果及相应结论等；关注实验方法的考查，如细菌的培养、噬

菌体的同位素标记等；重视实验结论的提炼。考查主要以选择题为主，涉及细菌、

病毒的结构和生活方式等相应的知识储备。

2.教材P46“思考与讨论”改编

（1）以细菌或病毒作为遗传物质探索的实验材料有何优点？

提示细菌和病毒作为实验材料，具有的优点是（1）个体很小，结构简单，容

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易看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。细菌是单细胞生物，病毒无细

胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。（2）繁殖快。细菌20～30min就可繁殖一代，

病毒短时间内可大量繁殖。

（2）尽管艾弗里、赫尔希等人的实验方法不同，但其最关键的实验设计思路却

有共同之处，你能否具体指出？

提示最关键的实验设计思路是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去

观察DNA或蛋白质的作用。

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