语法进阶之现在分词与动名词的区别与应用：九年级英语教学教案详解.doc

语法进阶之现在分词与动名词的区别与应用：九年级英语教学教案详解

一、教案取材出处

本教案取材于现行初中英语教材中的语法部分，以九年级学生为主要对象，通过实际英语学习场景中的现在分词和动名词的用法为例，设计教学活动。

二、教案教学目标

学生能够理解并掌握现在分词和动名词的概念。

学生能够区分现在分词和动名词在句子中的不同用法。

学生能够运用现在分词和动名词进行句子改写和写作。

学生能够在实际英语交流中正确使用现在分词和动名词。

三、教学重点难点

教学重点：

现在分词和动名词的概念。

现在分词和动名词在句子中的不同用法。

现在分词和动名词在写作中的应用。

教学难点：

现在分词和动名词的用法辨析。

现在分词和动名词在句子中的位置变化。

现在分词和动名词在写作中的灵活运用。

表格内容：

项目

说明

教学目标

1.掌握现在分词和动名词的概念。2.区分现在分词和动名词在句子中的不同用法。3.运用现在分词和动名词进行句子改写和写作。4.在实际英语交流中正确使用现在分词和动名词。

教学重点

1.现在分词和动名词的概念。2.现在分词和动名词在句子中的不同用法。3.现在分词和动名词在写作中的应用。

教学难点

1.现在分词和动名词的用法辨析。2.现在分词和动名词在句子中的位置变化。3.现在分词和动名词在写作中的灵活运用。

四、教案教学方法

引导式教学：通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，培养他们的自主学习能力。

案例分析法：通过分析具体实例，让学生在实践中理解和掌握现在分词和动名词的用法。

角色扮演法：让学生分组进行角色扮演，模拟实际英语交流场景，提高他们运用语法知识的能力。

任务型教学法：设计一系列与现在分词和动名词相关的任务，让学生在完成任务的过程中提高语法运用能力。

五、教案教学过程

阶段

教学内容

教学方法

教师讲解内容

导入

通过展示一些包含现在分词和动名词的句子，引导学生思考它们的特点。

引导式教学

Lookatthesesentences:“Dancingisfun.”“Readingbooksisimportant.”Whatdoyounoticeaboutthesewords?

语法讲解

讲解现在分词和动名词的概念、形式和用法。

案例分析法

Now,let’stalkaboutthepresentparticipleandgerund.Thepresentparticipleisaverbformthatisoftenusedasanadjective.Thegerundisanounformthatisformedfromaverb.Examples:“Walkingisgoodforhealth.”“Readingisenjoyable.”

语法练习

通过练习题帮助学生巩固现在分词和动名词的用法。

任务型教学法

Now,let’strysomeexercisestopracticeusingthepresentparticipleandgerund.

角色扮演

分组进行角色扮演，模拟实际英语交流场景。

角色扮演法

Inthisroleplayactivity,onestudentwillbetheteacherandtheotherwillbethestudent.Theteacherwillaskquestionsaboutthestudent’shobbiesusingthepresentparticipleandgerund.

引导式教学

Today,welearnedaboutthepresentparticipleandgerund.Remember,thepresentparticipleisusedasanadjective,andthegerundisusedasanoun.Didanyonehaveanyquestionsordifficulties?

六、教案教材分析

教材分析主要针对本节课所使用的教材内容进行解析。

教材内容分析：

教材中包含了丰富的现在分词和动名词实例，有助于学生更好地理解和掌握它们的用法。

教材通过练习题和阅读材料，让学生在实践中运用所学语法知识。

教材设计了一些与实际生活相关的场景，使学生在学习过程中能够体会到语法知识的重要性。

教材教学目标分析：

教材旨在帮助学生掌握现在分词和动名词的概念和用法。

教材注重培养学生的实际运用能力，提高他们的英语水平。

教材通过多样化的