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中学初中信息技术《规划与筹备演示文稿》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中学初中信息技术《规划与筹备演示文稿》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：中学初中信息技术《规划与筹备演示文稿》

2.教学年级和班级：初中二年级2班

3.授课时间：2022年X月X日星期X上午第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高对信息资源的筛选、整合能力。

2.增强学生的计算思维，学会运用信息技术解决问题。

3.培养学生的创新精神和实践能力，通过制作演示文稿提升学生的表达与展示能力。

4.培养学生良好的信息伦理道德，尊重他人知识产权，学会合理使用信息技术资源。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：演示文稿的基本结构。引导学生理解并掌握幻灯片、母版、备注等基本概念，以及它们在演示文稿制作中的作用。

-重点二：内容规划的技巧。强调内容要有逻辑性、条理清晰，能够有效地传达信息，并通过实例演示如何规划内容。

2.教学难点：

-难点一：信息呈现的艺术性。学生往往难以把握如何通过视觉元素（如图片、图表、动画等）来增强演示文稿的吸引力，需要教师引导学生理解视觉设计原则。

-难点二：演示文稿的互动性。如何设计互动环节以增强观众的参与感，需要学生掌握一定的互动设计技巧，教师需提供具体的案例和指导。

-难点三：时间控制。学生在演示时往往难以控制时间，需要教师教授如何合理分配时间，以及如何在演示过程中灵活调整时间安排。

-难点四：技术问题的应对。在演示过程中可能会遇到技术问题，学生需要学会冷静应对，教师应教授一些常见问题的处理方法。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备投影仪、音响系统，学生每人一台计算机。

-课程平台：学校信息平台，用于上传教学资料和作业。

-信息化资源：PPT模板库，提供多种风格的演示文稿模板。

-教学手段：多媒体教学软件，如PowerPoint，用于演示文稿的制作和展示。

-教学材料：学生手册，包含演示文稿制作的基本步骤和技巧。

-教学视频：演示文稿制作教学视频，帮助学生理解操作步骤。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些优秀的演示文稿案例，激发学生的兴趣。

-提问：“大家在使用演示文稿时遇到过哪些问题？”

-引导学生思考演示文稿的重要性，以及如何制作一个有吸引力的演示文稿。

-阐述本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-演示文稿的基本结构：介绍幻灯片、母版、备注等概念，演示如何创建和编辑。

-内容规划的技巧：讲解如何根据演示目的规划内容，强调逻辑性和条理性。

-视觉设计原则：展示如何使用图片、图表、动画等视觉元素，以及如何保持一致性。

-互动性设计：介绍如何在演示文稿中加入互动环节，如问答、投票等。

-时间控制：教授如何分配时间，以及如何在演示过程中灵活调整时间安排。

-技术问题应对：提供常见技术问题的解决方案，如幻灯片无法显示、设备故障等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分组，每组一台计算机，根据所学知识制作一个简单的演示文稿。

-教师巡视指导：教师巡视各小组，针对学生遇到的问题给予个别指导。

-小组展示：每组选取一名代表进行演示，其他小组进行评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调演示文稿制作的关键步骤。

-提问学生：“你们觉得在制作演示文稿时，最重要的是什么？”

-学生分享自己的学习心得和体会。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后根据所学知识，制作一个关于自己感兴趣的课题的演示文稿。

-提示学生注意内容的逻辑性、视觉设计的合理性和时间控制。

-鼓励学生在课后互相交流学习心得，共同提高。

知识点梳理

1.演示文稿的基本概念

-演示文稿的定义：一种电子文档，用于展示信息、观点或数据。

-演示文稿的用途：教学、会议、报告、展示等。

2.演示文稿的制作工具

-PowerPoint：微软公司开发的演示文稿制作软件。

-WPS演示：国产演示文稿制作软件，功能与PowerPoint相似。

3.演示文稿的基本结构

-幻灯片：演示文稿的基本组成单元，包含文本、图片、图表等元素。

-母版：定义幻灯片的外观和格式，包括字体、颜色、背景等。

-备注：为每张幻灯片添加备注，方便演讲者查看。

4.内容规划的技巧

-明确演示目的：确定演示文稿的主题和目标。

-结构化内容：按照逻辑顺序组织内容，确保条理清晰。

-突出重点：使用标题、加粗、颜色等方式强调关键信息。

5.视觉设计原则

-一致性：保持幻灯片风格的一致性，包括字体、颜色、