物理与机电工程学院教学督导听课评价表.doc

物理与机电工程学院教学督导听课评价表 2016-2017 学年第 1 学期 听 课 人 听课时间 听课地点 任课教师 课程名称 授课班级 授课内容 学生到课情况 学生有无教材 评 价 指 标 分值 （分） 评 估 等 级 得分 一级指标 二级指标及其内涵标准 优秀 良好 一般 较差 教学态度 （15分） 1备课充分，讲课时精神饱满、认真，有热情 5 2仪表端庄，举止大方，尊重学生，课堂气氛和谐 5 3为人师表，对教学认真负责，上课时提前进入课堂，自觉关闭通讯工具 5 教学内容 （25分） 4．传授知识准确、科学，对课程内容娴熟，运用自如 8 5．教学信息量大，深浅适宜 4 6．能够理论联系实际，注重引导学生思考本学科发展的新问题 8 7．有学术新创见，能反映学科发展的新成果和新趋势 5 教学管理 （10分） 8课堂上对学生严格要求，学生的出勤率高，课堂纪律好，学习精力集中 5 9各个教学环节的时间安排合理，既不拖延教学时间，也不提前结束授课 5 教学方法 （20分） 10．适合本学科特征和学生特点，善于启发学生，注重能力培养 8 11．课堂组织科学、严谨，讲授条理清楚，重点难点突出，能合理运用各种教学辅助手段，富有艺术性 6 12注重课堂演示，板书（黑板或多媒体）字迹工整，图表规范，设计合理，教学手段设计得当，普通话表达规范，无明显口头禅 6 教学效果 （30分） 13．课堂讲授富有吸引力，学生思维活跃，师生交流充分 9 14．达到预定的教学目标，学生掌握了教学目标规定的基本内容 15 15．学生可以同步完成教学中的相应活动任务 6 总 分 100 注：1评估等级分为“优秀、良好、合格、不合格”；“优秀”权重为1.0，“良好”为0.8分，“一般”为0.6，“较差”为0.4；评委打分时，以0.5为一个打分单位。2请评委在评估等级相应的栏内打“√”，先判定级别，然后对照等级分值在得分栏内打分