电大发展心理学考试小抄（完整版小抄）-2013中央电大专科《发展心理学》考试小抄.doc

电大发展心理学考试小抄 一名词解释题 1．发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的不断积累的过程 2．客体永久性是指当一个物体从视野中消失后儿童仍能知道它的存在 4．依恋是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的持久的情感关系 5．结构性游戏指的是有组织的目标导向的游戏也就是说儿童在一定目标的指引下 1．学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学 2．亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为包括谦让帮助合作分享安慰和捐赠等 3．实证研究法研究者必须通过一定的控制手段观察测量自变量和因变量之间的相应变化从这些变化中找出规律来 4．记忆策略是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 5．自我中心语言是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点这上的现象 1．个体心理发展指个体从受精卵开始到出生再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中心理发展的全过程 2．知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是对感觉信息的组织和解释过程 3．自传体记忆是对发生在自己身上的具体事件的记忆 4．所谓自我中心是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象 5．社会性游戏指的是儿童在与游戏玩伴的社会互动中进行的游戏 1．记忆恢复指学习某种材料相隔一段时间后所测量到的保持量比学习之后立即测量到的保持量要高 2．同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系 3．直觉行动思维是儿童在动作中进行思维这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知也离不开儿童自身的动作 4．自我中心语盲是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象 1．具体形象思维指依赖于事物的具体形象表象以及对表象的联想而进行的思维 3．观察学习就是通过观察他人 范型或称榜样 所表现的行为及其结果而习得新行为 4．性别稳定性是指儿童对自己的性别不随其年龄情境等的变化而改变这一特征的认识 二填空题1． 1_学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学 2．在怀孕后的第四周胚胎第一个形成的是神经系统 3．婴儿从4个月起开始对颜色有分化性反应能辨别彩色和非彩色 4 微笑是婴儿的第一个社会性行为婴儿通过笑能引起其他人对他作出积极的反应 5．社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前教师是影响儿童最有力的人物 6．到了2岁左右儿童歌曲的基本结构有了一定的了解自发唱出来的咿呀之歌已经具有了歌曲所具备的一个大体的构架和轮廓心理学家称之为婴幼儿的轮廓歌 7托马斯将儿童的气质分为三种类型容易抚育型抚育困难型和启动缓慢型 8．心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为四种独自游戏平行游戏合作游戏和联合游戏 9．儿童一般要到六七岁才能获得性别恒常性的认识 10．自我意识是一个多维度结构从形式上看自我意识包括自我认识自我体验和自我控制 11班杜拉认为儿童是通过观察学习而习得新行为- 12．瑞士心理学家皮亚杰认为人的知识既不是来自自主体 即大脑 也不是来自客体 即环境 而是来自主客体的相互作用 1．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个特定的发展阶段组成的 2．纵向和横向的研究取向具体体现为观察法调查法实验法三种方法 3．学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价 4．尽力减少环境中的噪音是保护儿童听力的重要保障 5操作性游戏的发展主要体现在无目的游戏功能性游戏结构性游戏三个发展阶段中 6．由于整体心理水平的有意性较低幼儿的记忆以无意识记为主 7．儿童思维发展的总趋势是按直觉行动思维在先具体形象思维随后抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的 8．4岁上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音 9．儿童的社会化语言有适应性告知批评和嘲笑命令请求和威胁问题与回答 10．多通道知觉主要指视觉一听觉视学一触觉视学一动觉之间的联合 11．电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的相反这些负面效应是由于社会对媒全的使用不当或者是家长本身的原因造成的 2 遗传是生命的最基本特征之一是生物界的普遍现象 3．新生儿视觉调节机能较差视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化 4．8个月以后的婴儿主要采用两种方式开展交流活动一种是陈述另一种是请求 5．皮亚杰将儿童的道德水平分为前道德阶段他律道德阶段 自律道德阶段 6．学前儿童的音乐感知能力是学前儿童音乐表现能力欣赏能力的基础和前提 7．随着年龄的递增儿童的社会性游戏不断向更高层次发展从独自游戏到平行游戏从平行游戏再到联合游戏最后发展到合作游戏 8．儿童的性别概念主要包括三方面的内容性别认同 性别稳定性和性别恒常性 9．华生强调环境对塑造儿童行为的决定性作用进而发展为教