6.7解决问题(4)(说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
6.7解决问题(4)(说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
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教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为“解决问题（4）”，包括分数应用题和百分数应用题的解决方法。
2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，与学生已学过的分数和百分数概念及计算方法相关联，通过解决实际问题来巩固和提升学生的应用能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。通过分数和百分数应用题的解决，学生能够学会运用数学知识分析实际问题，提高数学建模和数学应用能力，同时培养严谨的数学思维和合作探究的精神。
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：本节课的核心内容是分数和百分数应用题的解决方法。重点在于帮助学生理解和应用比例关系、单位转换和方程建立等数学概念，以解决实际问题。
-具体举例：例如，在解决分数应用题时，重点在于理解分数表示部分与整体的关系，并能将其转化为方程进行求解。在百分数应用题中，重点在于将百分数转化为小数或分数，并理解其表示的比例关系。
2.教学难点
-难点内容：本节课的难点在于学生如何将实际问题转化为数学模型，并正确运用数学方法进行求解。
-具体举例：例如，在解决“某商品原价是x元，打y折后售价是多少？”这类问题时，难点在于学生如何理解折扣的概念，并将其转化为数学表达式。另一个难点是学生在面对复杂问题时，如何分解问题，逐步解决各个子问题。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都备有六年级上册苏教版数学教材，包含本节课的分数和百分数应用题部分。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如商品折扣图示、分数条形图等，以及相关的教学视频，帮助学生直观理解概念。
3.教学工具：准备计算器、白板或投影仪，以便进行现场演示和计算。
4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生有足够的空间进行讨论和合作学习。
教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，你们在生活中遇到过哪些需要用数学知识解决的问题？
2.学生分享：如购物找零、计算折扣等。
3.老师总结：今天我们就来学习如何解决这类实际问题，特别是分数和百分数应用题。
二、新课讲授
1.老师讲解：首先，我们回顾一下分数和百分数的概念，以及它们之间的转换关系。
2.学生互动：学生举手回答，老师点评并纠正。
3.老师举例：例如，一个水果篮子里有5个苹果，其中3个是红色的，求红色苹果占苹果总数的几分之几？
4.学生练习：学生独立完成练习，老师巡视指导。
5.老师讲解：接下来，我们学习如何解决分数应用题。首先，找出题中的已知量和未知量，然后根据题意列出方程。
6.学生互动：学生举手回答，老师点评并纠正。
7.老师举例：例如，一个班级有40人，其中男生占60%，求男生人数。
8.学生练习：学生独立完成练习，老师巡视指导。
三、巩固练习
1.老师提问：同学们，刚刚我们学习了分数应用题的解决方法，现在请你们尝试解决以下问题：
-一本书的总页数是120页，其中彩色插图占40页，求彩色插图占总页数的几分之几？
-一个班级有50人，其中女生占70%，求女生人数。
2.学生独立完成练习，老师巡视指导。
3.老师讲解：接下来，我们学习如何解决百分数应用题。首先，将百分数转化为小数或分数，然后根据题意列出方程。
4.学生互动：学生举手回答，老师点评并纠正。
5.老师举例：例如，一件衣服原价是200元，打八折后售价是多少？
6.学生练习：学生独立完成练习，老师巡视指导。
四、课堂小结
1.老师总结：今天我们学习了分数和百分数应用题的解决方法，主要包括找出已知量和未知量、列出方程等步骤。
2.学生回顾：学生举手回答，老师点评并纠正。
3.老师强调：解决实际问题需要我们灵活运用所学知识，希望大家在今后的学习中能够不断积累经验，提高解决问题的能力。
五、布置作业
1.老师布置作业：请同学们完成课本上的练习题，巩固所学知识。
2.学生认真听讲，做好笔记。
六、课堂反思
1.老师反思：本节课通过讲解、练习、小结等环节，帮助学生掌握了分数和百分数应用题的解决方法。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的实际应用能力，提高他们的数学素养。
七、课后拓展
1.老师提出：同学们，课后可以尝试解决一些生活中的实际问题，如计算家庭消费、旅行预算等，将所学知识运用到实际生活中。
2.学生积极参与，分享自己的心得体会。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《分数与百分数在日常生活中的应用》：推荐学生阅读相关书籍或文章，了解分数和百分数在商业、金融、科学研究等领域的应用实例。
-《数学故事会》：通过阅读数学故事，让学生在轻松愉快的氛围中了解数学知识的历史和发展，激发