大专与本科护理实习生反思性实践现状调查及差异分析.pdf
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调查报告卫生职业教育灾燥造援42圆园24晕燥援6
DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2024.06.35
大专与本科护理实习生反思性实践现状调查及差异分析
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本科护理实习生职业态度现状调查与分析.docx
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本科护理实习生职业态度现状调查与分析
摘 要
目的：本研究通过对本科护理实习生职业态度进行调查，分析本科护理实习生的护理职业态度现状，并探究其影响因素间的关系，发现其中存在的问题，为提升护理实习生职业态度水平提供借鉴。方法：本研究采用横断面调查研究，向164名本科护理实习生发放问卷，调查本科学生职业态度现状。采用一般情况问卷、护生职业态度影响因素问卷、吴雅文职业态度量表进行调查。结果：本科护理实习生总体职业态度得分(3.57±1.076)分，低于中立水平，另外研究发现一般资料中性别、医院等级、是否独生子女、生源地、政治面貌专业选择原因对职业态度的影响差异无统计学意义
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本科护理实习生的压力源与应对方式的调查分析.doc
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本科护理实习生的压力源与应对方式的调查分析
摘要：目的探究本科护理实习生的主要压力源及应对方式，寻找减压的方法,有效地维护身心健康。方法对西安医学院2016级本科护理实习生200名进行问卷调查。结果200名本科护理实习生，128名压力在适中以上，占比64%，主要压力源为职业负荷方面，积极应对方式得分（33.93±5.72）与与之相对的消极得
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大专实习生实践报告.docx
大专实习生实践报告
一、实习背景与目的
本次实习有幸在山西省吕梁市孝义市的一高层小区住宅楼项目中进行，该项目建筑面积约5万平方米，设计层数高达30层，采用稳固高效的框架剪力墙结构。作为建筑施工辅助管理岗位的实习生，我通过二十天的实习，深入了解了高层住宅楼项目的管理与质量管理实践，旨在将所学理论知识与实际工作相结合，提升个人专业技能和管理能力，为未来成为一名优秀的施工管理人员打下坚实的基础。
二、实习单位与项目概况
2.1实习单位简介
实习单位是一家具有多年建筑施工经验的企业，拥有一支专业、高效的施工团队和管理团队。企业注重质量管理体系、环境与职业健康管理体系及安全管理体系的构建与运行，确保每一
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大专护理实习生自我鉴定.doc
大专护理实习生自我鉴定
护理学是一门科学性、艺术性和实践性很强的应用学科，大专的护理实习生们的实习自我鉴定该怎么写呢。下面是学习啦小编为大家整理的大专护理实习生自我鉴定，欢迎欣赏。
大专护理实习生自我鉴定篇一 在这一年见习的时间里，我从理论到实践，围绕着这个转变，我始终保持良好的心态，渐渐的成长。
在这段时间里，不管是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。有具备良好的业务素质，才可以很好的胜任本职工作。作为一名××工作上的新兵，面对各种不同特点的××，我在局领导的正确领导、科室领导的悉心指导及同事们的帮助下，刻苦钻研、认真
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护理实习生满意度调查分析.docx
护理实习生满意度调查分析
一、调查目的
本次调查旨在了解护理实习生在实习过程中的满意度，包括对实习环境、带教老师、实习内容、实习收获等方面的评价。通过调查分析，为护理教育和管理部门提供改进实习工作的依据，提高护理实习生的培养质量和满意度。
二、调查方式
1.问卷调查：采用线上和线下相结合的方式，发放问卷，收集护理实习生的意见和建议。
2.访谈调查：选取部分护理实习生进行访谈，深入了解他们在实习过程中的真实感受和需求。
3.案例分析：收集典型的实习生案例，分析实习生在实习过程中的满意度和问题所在。
三、调查内容
1.实习环境：包括实习医院的基础设施、实习科室的工作环境、实习生住宿条件等。
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护理实习生手卫生知识调查分析.doc
目录
摘要
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护理实习生手卫生知识调查分析
摘 要
目的：通过采用《护士实习生手卫生知识调查表》问卷调查形式，探讨有效的护理措施，为了解护理实习生手卫生知识掌握情况及影响护理实习生执行手卫生的因素。
方法：选取西安市第三医院护理实习生120人，采用《护士实习生手卫生知识调查表》问卷调查形式对实习生进行问卷调查，了解西安市第三医院护理实习生手卫生认知情况。
结果： 共对120位护理实习生发放了调查问卷，收回115份，回收率95.83%。护理实习生手卫生
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大专、本科护理专业实习报告总结
导读：就爱阅读网友为您分享以下“大专、本科护理专业实习报告总结”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
实习报告总结
2010年8月2日，我带着彷徨与紧张的心情踏进了重庆三峡中心医院，开始了为期8个月的临床护理实践。十分感谢重庆三峡中心医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我的辛勤教导，让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。
实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经历。现代社会激烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对健康与服务意识的增强，对我们的护理工作提出了更高地要求。而实习
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2015年大专护理实习生自我鉴定.doc
大专护理实习生自我鉴定
大专护理实习生自我鉴定篇一
在这一年见习的时间里，我从理论到实践，围绕着这个转变，我始终保持良好的心态，渐渐的成长。
在这段时间里，不管是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。有具备良好的业务素质，才可以很好的胜任本职工作。作为一名 工作上的新兵，面对各种不同特点的 ，我在局领导的正确领导、科室领导的悉心指导及同事们的帮助下，刻苦钻研、认真学习，虚心向老同志请教，较好的完成了各项工作任务。
年x月底至x月底，学习了对 的管理及领取分发，在同志们的帮助下，做到了保管妥善，账目明确，分发清楚，没有出现
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大专实习生实习报告.pptx
大专实习生实习报告
目录CONTENTS实习背景与目的实习内容与过程实习收获与成长实习单位评价与建议未来规划与展望
01实习背景与目的
03岗位职责协助产品经理进行产品运营相关工作，包括市场调研、用户分析、数据整理等。01实习单位某知名互联网公司02岗位名称产品运营实习生实习单位及岗位介绍
通过实习，将所学理论知识与实际工作相结合，提升产品运营相关技能。提升专业技能了解行业趋势拓展人际关系深入互联网行业，了解行业发展趋势和前沿动态。与同事建立良好的人际关系，为未来职业发展打下基础。030201实习目的与意义
实习开始时间实习结束时间工作时间周末及节假日安排实习时间安据学校安排和公司要求确定根据
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本科护理实习生论文答辩.pptx
本科护理实习生论文答辩
汇报人：xxx
20xx-05-13
目录
实习背景与目的
临床护理实践经历
护理质量与安全管理探讨
团队合作与沟通能力培养
学术研究与创新能力体现
总结反思与未来发展规划
实习背景与目的
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医院概况
介绍实习所在医院的整体情况，包括医院等级、规模、特色科室等。
科室特色
详细描述实习所在科室的特点，如专业领域、技术设备、医护团队等。
实习环境
阐述实习期间所处的工作环境，包括硬件设施、工作氛围以及学习资源等。
说明实习的起止时间，以及各阶段的主要任务划分。
实习时间规划
列举在临床实习过程中承担的具体工作，如患者护理、病历书写、健康教育等。
临床任务
介绍参与的学
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《高中生英语反思性学习的现状调查》
一、引言
随着教育理念的不断更新和深化，反思性学习已经成为提高学习效率和学习质量的重要途径。作为现代高中生学习过程中的一个重要组成部分，英语反思性学习尤为突出。然而，关于当前高中生英语反思性学习的现状却缺乏足够的调查研究。为此，我们针对这一问题进行了深入的调查分析，以期为教育工作者和政策制定者提供参考。
二、调查目的
本次调查旨在了解高中生英语反思性学习的现状，分析存在的问题及原因，提出改进措施和建议，以帮助提高高中生的英语学习兴趣、效率和效果。
三、调查方法
我们采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法，针对高中生的英语学习过程和反思行为进行了系统的研究。调查对
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反思性教学在临床实习技能实训中的应用效果分析.pdf
论著·医事管理JOURNALOFCHINESEANDFOREIGNMEDICINEANDPHARMACYRESEARCH
反思性教学在临床实习技能实训中的应用效果分析
汪顺清罗娜娜谈春芝
422000邵阳学院附属第一医院，湖南邵阳
摘要目的：探讨反思性教学在临床实习技能实训中的应用效果。方法：选取2020年5月-2021年5月在邵阳学院附
属第一医院实习的临床本科生84名为观察对象，根据随机数字表法分为对照组及观察组，各42例。对照组给予传统带
教方法，观察组给予反思性教学训练法，比较两组临床本科生理论和技能操作考核成绩及教学满意度。结果：观察组
理论和技能操作考核成绩高于对照组，差异有统计学
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社会工作实习生的实践反思
引言
社会工作是一项为社会服务的职业，旨在帮助个体、家庭和社区解决问题、改善生活质量。作为社会工作专业的实习生，我在实习期间参与了多个项目和活动，深刻体会到社会工作的复杂性与重要性。本文将详细描述我的实习经历，分析所遇到的挑战与收获，并提出相应的改进建议，以期为今后的实践提供借鉴。
实习背景与工作内容
在为期三个月的实习中，我在某社会服务机构担任实习生，参与了针对青少年心理健康的项目。该项目旨在为有心理健康问题的青少年提供咨询与支持。我的工作主要包括以下几个方面：
1.个案访谈与评估
每周，我会与社工一起进行个案访谈，了解青少年的情况。这些访谈不仅涉及到他们的心理状态
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护理实习生出科问卷调查表.docx
护理实习生出科问卷调查表
实习科室： 学校： 实习时间： 至
1、入科时带教老帅有否进行入科介绍（科室规早制度及专科 情况介绍）？
有
没有
2、你觉得本科室带教老师是否态度认真，耐心指导实习同 学？
是
一般
否
3、你对本科室的头习安排及带教方式是否满意？
满意
一般
不满意
4、头习期间带教老师能指导自己进仃有效的护患沟通及健 康教育。
满意
一般
不满意
5、带教老师做到放手不放眼，执行各项操作时能在旁及时 给丁指导。
满意
一般
不满意
6带教老师对同学提出的疑冋能否及时耐心解答：
能
不能
7、带教老师是否适时询问及关心实习同学的生活情况、思 想状况？
是
一般
否
8、你对本科
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反思性实践教学的研究(3).docx
研究报告
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反思性实践教学的研究(3)
一、反思性实践教学概述
1.反思性实践教学的定义与内涵
反思性实践教学是一种以教师自身教学实践为研究对象，通过反思、批判和重构的过程，促进教师专业发展和提升教学质量的教学模式。其定义中蕴含着对教师实践经验的重视，强调教师应主动参与教学实践，并在实践中不断反思和改进。这种教学模式的核心在于教师的自我意识，即教师需要对自己的教学行为、教学理念以及教学效果进行深入的思考和评估。具体而言，反思性实践教学要求教师具备自我反思的能力，能够从教学实践中发现问题、分析问题并寻求解决问题的策略。
在内涵上，反思性实践教学不仅关注教师的教学行为，更强调教师的教