《做最好的老师》读书笔记PPT (2).ppt

四、李老师的“五个一工程”三、思考一个教育问题或社会问题对于一些教育问题，很多人只是在谈，而他则是写下来，把教育教学生活中的点点滴滴的感悟都写下来，所以李老师用自己的教育实践写出来的书很受一线老师的欢迎，对他的成果是很认可的，觉得他是大家可以亲近的专家。四、读不少于一万字的书李老师比较注意读这四类书：一、经典书籍，二、教育报刊，三、人文著作，四、校园文学。五、写一篇教育日记李老师说写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。任何一位教育者都应该同时又是一位思考者。而教师的写作，便是教育思考的很重要的途径。我由衷地佩服李老师，尊敬李老师，因为他是那么富有童心和爱心。也正是因为是这样，李老师与学生的交流总是充满无限真情，也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的“成功”。他的教育，“是充满人性、人情和人道的教育”。我想我如果早几年就看了这本《做最好的老师》，可能未必有像现在这样深切的感动，让我们用“心”爱孩子吧，让爱一路伴随他们成长。从而实现爱的教育的最终目的，也就是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家……我也希望自己在以后漫长的工作生涯都能多一些爱心教育，也给学生多创造一些感动。做“最好的自己”，做“最好的教师”！单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级**部编版六年级语文下册课件骑鹅旅行记单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级**目录零一复习巩固零二新课导入零三课堂检测零四拓展延伸单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级**第壹部分复习巩固课前导读看着这两幅图片，你的头脑中浮现出了怎样的画面？自由地默读课文,注意读准字音,读通句子。边读边思考，这篇课文作者围绕小男孩尼尔斯讲了一件什么事？课前导读单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级**第贰部分课文解读塞尔玛·拉格洛芙（一八五八—一九四零），瑞典女作家。一九零九年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。作者介绍《尼尔斯骑鹅旅行记》讲的是一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小精灵，而被小精灵用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。初读课文藤蔓猫咪犬牙缰绳黑莓刨虫子波罗的海流水潺潺头晕目眩我会认得意扬扬：形容非常得意的样子。荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。缰绳：牵牲口的绳子。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊恼的神情。词语释义默读课文，读准字音，在每个自然段前标上序号。这个故事可以分为____个部分。思考：每个部分主要讲了什么？课文精讲故事的开始，当尼尔斯还是一个“人”的时候，他是一个怎样的小男孩？活泼可爱、顽皮课文精讲解读《做最好的老师》一、李镇西简介李镇西，男，一九五八年生。一九八二年二月毕业于四川师范大学中文系，二零零三年六月在苏州大学完成教育哲学博士学业。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学担任班主任兼语文教师。曾短暂供职于成都市教科所。现在执教于成都市武侯实验中学。系成都市中学语文专业委员会常务理事。结合中学教育实践，长期致力于民主教育和语文教育的研究与探索。已在《中国教育报》、《中国青年报》、《光明日报》、《人民教育》、《中学语文教学》等数十家报刊发表教育文章五零零余篇。李镇西老师著有教育教学专著二一本，是中宣部“五个一”工程奖获得者。 二、什么是“最好的教师”李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比----昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”所谓