液压与气压传动.docx
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《液压与气压传动》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
液压与气压传动
课程编号
课程性质
必修课
课程类别
专业基础课
开课单位
机械电子教研室
授课学期
第6学期
学分/学时
2.5/40
课内学时
40
理论授课
36
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
4
课外学时
40
适用专业
材料成型及控制工程
是否双语
否
先修课程
高等数学、大学物理、工程制图、机械设计
后续课程
塑料成型工艺与模具设计、冲压成型工艺与模具设计
二、课程简介
《液压与气压传动》是一门研究以有压流体为能源介质实现机械设备或装置的能量传递与控制的专业基础课程，理论与实践结合紧密，在机械类专业课程体系中起着举足轻重的作用。通过本课程的学习，学生可运用所学的流体力学、液压与气压传动元件及系统的基础理论知识分析工程问题、识别并描述工程问题、制定或分析中等复杂液压（气压）传动系统解决方案，可以对复杂工程问题的解决途径进行分析、对比并试图改进。课程教学致力于培养学生的自主学习能力、液压与气压传动系统阅读及设计能力、思维创新能力、团队意识、分析问题和解决问题能力，引导学生树立求真创新、自主学习的专业发展意识和爱岗敬业、诚信奋斗、严谨务实的职业行为规范。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
（一）课程目标
通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
课程目标1（知识传授）：
阐释工程流体力学、液压与气压传动系统原理及组成、液压与气压传动系统阅读与分析的基础知识，具体如下：
1.描述油液种类及物理性质、油液静止及运动时的现象和规律、液压与气压传动系统原理及组成、液压技术手册的使用方法，为了解液压与气压传动系统的工作原理及功能打下基础。
2.分析组成液压与气压传动系统的元件的基本结构、图形符号和功能，从力学角度阐述其结构与功能的关系，为基本回路的内容学习打下基础。
3.归纳基本回路的组成、类型与功能，从工程应用角度阐述基本回路的作用原理。
4.明确元件及系统的性能参数含义及计算方法，为元件选型及液压与气压传动系统的设计打下基础。
5.分析液压与气压传动系统的优缺点，了解液压与气压传动技术的现状、发展与前沿，明确液压与气压传动技术在机械领域的应用与前景。
课程目标2（能力培养）：
综合运用学科交叉融合的知识正确理解液压与气压传动系统的工作原理，开展工程案例探究活动，培养学生综合运用知识分析并解决问题的能力。
2.分析液压与气压传动系统的工作介质流向，并从类型、结构、功能等方面归纳元件、基本回路及液压与气压传动系统之间的内部联系，培养由简单到中等复杂程度液压与气压传动系统的阅读及设计能力。
3.运用基础理论探讨液压与气压传动系统解决方案的合理性，在深入领悟基础理论和基本技能的同时，学会将基础理论与工程实践相结合，达到学有所用、学以致用的目的，驱动逻辑思维、辩证思维、创新性思维和以人为本，以用户为中心的沟通能力。
课程目标3（价值塑造）：
解析液压与气压传动之美，传承优秀科学家求真创新精神，深刻理解“爱岗敬业、诚信奋斗、严谨务实”的工匠精神。
评价科学史，紧跟前沿发展，基本理论与学科发展相融合，探究专业最新研究成果价值，拓宽专业视野，树立求真创新、自主学习、终身学习和自主规划专业发展的意识。
3.在工程案例教学讨论中融入立德树人教育，将校训“诚信奋斗为人、严谨求真为学”与工程师职业素养有机融合，将节能环保、经济实用、安全可靠的设计理念融入职业观。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点1-2：掌握解决材料成型及控制工程领域问题所需的工程基础知识，具备应用基本理论分析工程问题的能力；
指标点2-1：能够运用数学、自然科学和材料学科的基本原理对材料成型问题进行识别与描述；
指标点3-3：能够设计满足特定需求的零部件的制造工艺，并体现创新意识。
1-工程知识
2-问题分析
3-设计/开发解决方案
课程目标2
指标点2-2：能够将相关基础理论和基本原理综合应用于复杂工程问题的表述，对复杂工程问题的解决途径进行分析、对比并试图改进；
指标点3-3：能够设计满足特定需求的零部件的制造工艺，并体现创新意识。
2-问题分析
3-设计/开发解决方案
课程目标3
指标点1-2：掌握解决材料成型及控制工程领域问题所需的工程基础知识，具备应用基本理论分析工程问题的能力；
指标点2-2：能够将相关基础理论和基本原理综合应用于复杂工程问题的表述，对复杂工程问题的解决途径进行分析、对比并试图改进；
1-工程知识
2-问题分析
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
（一）课程基本教学内容
第一单元液压传动基础（学时数：6学时）
1.课程主要内容
传动系统原理及组成，油液的种类、物理性质和选用原则