第六课第二框珍惜学习机会.doc
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第三单元 第六课 第二框 珍惜学习机会(老师用)
姓名 八（ ）班 学号 第（ ）小组
学习目标：
举例侵犯受教育权的行为；结合具体事例说明维护教育权的途径。
结合自己或身边同学的事例，说明如何自觉履行受教育权的义务。
二、课前导学案
（一）知识填空：
１.当自己的受教育权被他人剥夺和侵犯时，我们可以采用________或者_________的方式予以维护。
２.我们要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务，最主要有三项：其一，认真履行____________的义务；其二，认真履行接受规定年限的___________的义务；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的_______________的义务。
３.在学习过程中，我们要积极开展_____________、___________、_______________，注意养成良好的_____________，提高学习能力。
（二）回答下面问题，并把这些问题写在课本相应的地方。
列举受教育权被侵犯的行为。
如何维护自己的受教育权？
我们为什么要珍惜受教育的机会和权利？
作为正在接受九年义务教育的学生，应该怎样履行受教育的义务？
5、我们怎样珍惜受教育的权利和机会？
（三）单项选择题：
１.苏步青说：“为学应须毕生力，攀登贵在少年时。”这句话对我们的启示是（ ）
①珍惜受教育的机会 ②自觉履行受教育的义务 ③要树立终身学习的观念
④只需在少年时努力就可以了
Ａ、①②③ Ｂ、①②④ Ｃ、②③④ Ｄ、①③④
２.下列行为属于侵犯初二学生强强的受教育权的做法有（ ）
Ａ、期末考试后，强强所在的学校取消了张榜排名的方法
Ｂ、父亲要求强强每天上午在家帮干农活，下午去上学
Ｃ、学校开设了多种多样的活动课，强强从中得到了锻炼
Ｄ、某企业为家庭贫困的强强等数名学生提供助学金
３.在学习过程中，我们要注意养成良好的学习习惯，提高学习能力，还要积极开展（ ）
①自主学习 ②探究学习 ③学无止境 ④合作学习
Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、①②④ Ｄ、①③④
４.在我校，有些初中学生因沉迷网络游戏，经常逃课去网吧上网，导致学习成绩急剧下降，据此回答问题：这些学生的行为是错误的是因为（ ）
Ａ、人人都必须接受义务教育 Ｂ、受教育是公民的权利
Ｃ、他们没有履行学生的最主要的义务 Ｄ、他们违反了我国公民的基本道德规范
５、在我国，受教育（ ）
Ａ、不是公民的基本权利，也不是公民的基本义务
Ｂ、只是公民的基本权利，不是公民的基本义务
Ｃ、只是公民的基本义务，不是公民的基本权利
Ｄ、既是公民的基本权利，也是公民的基本义务
6.父亲大声训斥读初二的儿子小华：“老师刚来家访，说你三天打鱼两天晒网，这是怎么回事？”小华说：“老师乱说，我既没有打鱼，也没有晒网，不信，你去问……”在这里老师说的“三天打鱼两天晒网”主要是指小华未认真（ ）
Ａ、享受教育权利 Ｂ、履行受教育义务 Ｃ、听从老师教导 Ｄ、完成打鱼和晒网的任务
７.下列行为属于正确行使受教育权的是（ ）
Ａ、九年级学生小张为了解决家庭经济困难，弃学打工
Ｂ、八年级学生小王在自习课上大声念书，影响其他同学
Ｃ、九年级学生小李说服父亲，让自己继续读书
Ｄ、八年级学生小赵在学校不认真上课，打架斗殴，违反校纪
8、八年级学生胡某，见村里一些大中专毕业生没有分配工作，都到广东等地打工去了，便认为读书无用，于是辍学在家，准备外出打工。对胡某的这一做法，下列认识正确的有（ ）
①接受义务教育是胡某的权利，放弃是他的自由 ②胡某没有履行接受规定年限的义务教育的义务 ③胡某不懂得只有接受教育、掌握知识，才能获得良好的就业机会的道理
④胡某没有珍惜受教育的权利，没有履行好受教育的义务
Ａ、①②③ Ｂ、①②④ Ｃ、②③④ Ｄ、①③④
（四）材料分析
赵小刚是一名八年级学生，由于基础差，课堂上老师讲的知识他都听不进去。于是，他经常在课堂上睡觉，有时和同桌讲悄悄话，老师批评他，他振振有词：“我没有退学就已经是履行受教育的义务了，你何必管我学不学。”
请你评价他的说法。
三、课堂导学
1、学生课前朗读课文。
2、老师检查学生的课前导学案完成情况，小组成员对照课前导学案的填空题答案，然后小组抢答。
3、小组讨论课前导学案的问答题答案（课前要求先用铅笔做预习笔记，以方便课堂改正），小组展示答案后，检查学生做好的笔记；
4、通过“四动”课堂模式，解答本节课的疑难问题。
课前导学案 (二)
(1)可参考课本P62至P64的相关案例、自己或身边的事例。
（2）P63第一段第3、4句；
（3）P64第一段；
（4）P64第二段。
（5）①珍惜受教
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