2021年浙江省高等教育教学成果奖申报须知.pdf

2008年4川省高等教育教学成果奖申报书.doc PAGE PAGE 14 附件四： 2008年四川省高等教育教学成果奖申报书成果名称国家精品课程《水泥工艺技术》的建设与实践成果完成人肖争鸣左明扬刘成杨峰许晓英成果完成单位绵阳职业技术学院申报等级建议一等奖申报单位名称及盖章绵阳职业技术学院申报时间 2008 年 10 月 25日成果科类材

2017-04-18 约6.3千字 15页立即下载

教学成果奖申报须知.docx 教学成果奖申报须知 第一章教学成果奖申报条件 1.申报对象：在我国各级各类学校、教育机构从事教育教学、教育科研、教育管理等工作，且具有教育教学成果的个人或团队。 2.申报条件： a.教学成果应在教学实践中得到应用，对提高教育教学质量具有显著效果。 b.教学成果应具有一定的创新性、科学性和实用性。 c.申报人应具备相应的教师资格和教育教学经验。 d.申报成果应遵循我国教育法律法规，符合社会主义核心价值观。 3.申报材料： a.申报书：包括成果名称、成果简介、成果应用情况、成果创新点等。 b.成果证明材料：包括论文、专利、教材、教学设计、教学视频等。 c.申报人相关资质证明：

2025-05-19 约5.87千字 11页立即下载

2025-03-19 约1.71千字 4页立即下载

江苏省教学成果奖（高等教育类）申报公示信息表.PDF 江苏省教学成果奖（高等教育类）申报公示信息表成果名称机器视觉技术辅助专业教学（MVAI）的探索与实践成果完成人师平沈宝国戴金跃王彩凤王健成果完成单位江苏航空职业技术学院申报学校名称江苏航空职业技术学院第一完成人是否为现任学校领导（如不是请填

2017-04-25 约3千字 2页立即下载

2019-07-05 约2.69千字 4页立即下载

高等教育教学成果奖的现状及申报20150407课件.ppt 实践创新支持项目四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革项目各级各类本科教学工程建设项目（精品资源共享课、精品视频公开课、规划教材等）中国高等教育学会、四川省高等教育学会课题领先水平序号篇名刊名发表时间 1 改革创新解难题科学发展彰特色中国高等教育 2009年Z2期 2 建设高水平行业特色型大学的思考中国高等教育 2009年07期 3 国家经济学人才培养基地建设的回顾与展望中国大学教学 2010年12期 4 完善教学共同体优化高校人才培养机制中国高等教育 2010年19期 5 我国保险专业研究生教育——后金融危机时代的理念更新与内容改革中国大学教学

2016-03-26 约1.3万字 58页立即下载

2017-02-11 约6.51千字 19页立即下载

2013年国家级教学成果奖网络申报填写说明-教育部高等教育国家级.DOC 2018年高等教育国家级教学成果奖网络申请说明　　 2018年国家级教学成果奖网络申报是教学成果奖申报的重要程序，各有关单位及申报人必须严格按相关文件要求如实填报。　　一、系统登录　　各级用户均可登录教育部高等教育国家级教学成果奖励网站（ HYPERLINK / ）。用户可使用上级单位提供的“用户名”和“密码”通过“网上申报登录”入口登录系统，登录用户界面如图1所示。系统开放时间为2018年4月1日0时至2018年4月30日24时，请在规定时间内完成网上填报。图1 用户登录入口二、用户权限 1. 国家级教学成果奖网络申报系统按照用户权限实施

2018-09-02 约3.62千字 13页立即下载

2025年浙江省基础教育教学成果奖名单.pptx 2025年浙江省基础教育教学成果奖名单汇报人：XXX2025-X-X 目录1.2025年浙江省基础教育教学成果奖概述 2.奖项设置与评选流程 3.获奖成果展示 4.优秀教学团队介绍 5.获奖教师风采 6.教育创新案例分享 7.浙江省基础教育发展展望 012025年浙江省基础教育教学成果奖概述奖项背景奖项起源为表彰和推广浙江省基础教育教学领域的优秀成果，提升教育教学质量，自2005年起，浙江省教育厅设立了基础教育教学成果奖。该奖项旨在奖励在基础教育领域具有创新性、实践性和推广价值的成果，至今已成功举办多届，产生了广泛的社会影响。评选目标奖项的设立旨在激励广大教师和教育工作者积极投身教育教学改革

2025-03-04 约5.4千字 31页立即下载

2025年浙江省基础教育教学成果奖名单.pptx 2025年浙江省基础教育教学成果奖名单汇报人：XXX2025-X-X 目录1.教学成果概述 2.教学理论依据 3.教学策略与方法 4.教学评价与反思 5.学生发展成果 6.推广应用与影响 7.成果特色与优势 01教学成果概述成果背景与意义政策背景近年来，我国政府高度重视基础教育发展，先后颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等政策，明确指出要提高教育教学质量，提升学生核心素养，推动教育现代化进程。据统计，近五年来，全国基础教育领域累计投入超过1万亿元，旨在为教育发展提供有力支撑。地区现状浙江省作为教育大省，一直走在教育改革前列。根据《浙江省教育厅关于进一步深化基础教

2025-03-19 约5千字 31页立即下载

2017年北京高等教育教学成果奖申报培训会-教务处-中国农业大学.PPT 2017年北京市高等教育教学成果奖申报培训会教务处 2017年9月21日一、2017年北京市教学成果奖概况奖项设置： 600项左右，其中：特等奖 10项左右；一等奖 240项左右；二等奖 350项左右申报程序：自愿申报、逐级推荐。市级申报数量、成果完成单位、成果完成人等根据实际情况确定。（不限各校申报数量、不限完成单位数、不限成果完成人数）评审方式：网络评审（新增）、评审组和专家委员会会评、评审委员会终评、公示、上报市政府审批奖励方式：证书、奖金（特等奖5万元、一等奖2万

2018-08-08 约3.46千字 14页立即下载

高等院校教学成果奖申报书.docx 高等院校教学成果奖申报书第一章申报背景与意义 1.当前教育形势分析在我国，高等教育事业正面临着前所未有的发展机遇，高等院校作为培养高素质人才的重要基地，其教学质量与成果日益受到广泛关注。为进一步提高教育教学质量，激励教师投身教学研究与实践，我国设立了高等院校教学成果奖。 2.教学成果奖的重要性 教学成果奖是对高等院校教师教育教学成果的认可和鼓励，有助于激发教师的教学热情，促进教育教学改革与创新。同时，教学成果奖也是衡量一所高校教育教学水平的重要指标。 3.申报背景近年来，我国高等院校纷纷加大教育教学改革力度，积极探索新的教育教学模式。在这样的背景下，申报教学成果奖成为了检验教育教

2025-04-23 约6.63千字 14页立即下载

高等学校教学成果奖申报书.docx 高等学校教学成果奖申报书第一章教学成果奖概述与申报价值 1.教学成果奖的定义与意义 教学成果奖是指在我国高等教育领域中，对教育教学改革、创新和实践取得显著成效的个人或团队所给予的表彰。教学成果奖旨在激发教师教育教学积极性，推动教育教学改革，提高教育教学质量，培养高素质人才。 2.教学成果奖的分类 教学成果奖分为国家级、省级和校级三个层次。国家级教学成果奖是我国教育教学领域的最高荣誉，省级和校级教学成果奖则是地方和学校对教育教学成果的认可。 3.申报教学成果奖的价值 申报教学成果奖对个人和学校都有重要价值。对于个人而言，获得教学成果奖是对教育教学工作的肯定，有助于提升个人声誉和职业发展

2025-05-05 约7.54千字 15页立即下载

高等数学教学成果奖申报书.docx 高等数学教学成果奖申报书第一章申报书撰写前的准备工作 1.了解奖项背景及要求在着手撰写高等数学教学成果奖申报书之前，首先需要详细了解该奖项的背景、评选标准及申报要求。可以通过查阅官方文件、咨询往届获奖者或向相关部门咨询来获取相关信息。 2.收集教学成果材料梳理自己在高等数学教学过程中的成果，包括教学方法、教学设计、科研成果、学生评价等方面。这些材料将为撰写申报书提供有力支撑。 3.确定申报方向根据自身教学成果的特点，确定申报书的主题和方向。例如，可以围绕某个创新教学方法、教学设计或者科研成果展开。 4.深入研究相关政策了解国家和学校关于高等教育教学的政策法规，掌握相关政策对教学成果的

2025-06-09 约6.8千字 12页立即下载

2025年江苏省教学成果获奖项目名单-高等教育类成果奖名单.pptx 2025年江苏省教学成果获奖项目名单-高等教育类成果奖名单汇报人：XXX2025-X-X 目录1.获奖项目概述 2.项目获奖情况 3.获奖项目列表 4.获奖项目简介 5.获奖项目团队 6.获奖项目影响 7.未来展望 01获奖项目概述获奖项目背景政策支持近年来，国家高度重视高等教育质量提升，陆续出台了一系列政策文件，如《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等，为教学成果的培育和推广提供了强有力的政策支持。据统计，自2015年以来，江苏省共发布了20余项相关政策和指导意见。教育改革江苏省积极推动教育教学改革，深入推进“双一流”建设，通过优化课程体系、改革教学方法、强化实践教学等举措，为教学成果的

2025-04-08 约5.78千字 31页立即下载