《庄子和惠子游于濠梁之上》.ppt

课文学习重点 ①自主收集并积累《庄子》及庄子生平、思想。 ② 结合课本注释及工具书读通全文，掌握重点文言字词。 ③感受文中反映的庄子生活 的诗意，了解庄子的志趣。 　 庄子，姓庄，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人 。他是战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。。 　其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。　　—鲁迅 庄周因崇尚自由而不应楚威王之聘，生平只做过宋国地方的漆园吏。史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。。他的代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。与老子齐名，被称为老庄。 庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。据传，又尝隐居南华山，故唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。 仅存《庄子》分内篇、外篇、杂篇三部分，为庄子及其后学所著。 写作背景 　　　庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议；他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。 朗读全文 háo tiáo 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容， 是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄 子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我 非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 庄子与惠子游于濠梁之上 庄 子 与惠子游于濠梁之上。 庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。 庄子曰：“ 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。” 庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊”。 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 惠子说：“你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” 惠子说：“我不是你，固然就不知道你（的想法）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。” 庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 庄子说：“让我们回到最初的话题，你开始问我‘你哪里知道鱼儿的快乐’的话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。现在我告诉你，我是在濠水的桥上知道的。” 1、一词多义： 知鱼之乐（的） 之 既已知吾知之而问我（鱼乐） 2、古今异义： 安：古义：怎么；今义：安全 3、特殊句式： 判断句：子固非鱼也 倒装句：庄子与惠子游于濠梁之上 （状语后置，正常语序“庄子与惠子于濠梁之上游”） 词语积累 思考探究 1、庄子与惠子争辩的问题是什么？ 庄子是否知道鱼的快乐。 2、庄子与惠子各自的观点是什么？依据是什么？ 庄子：鱼儿是快乐的。 依据：鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 惠子：庄子不知鱼的快乐。 依据：（1）惠子说庄子不是鱼，所以不知道鱼的快乐。(2)惠子不了解庄子，不知道庄子的想法，所以认为庄子不知道鱼的快乐。 3、庄子和惠子的最大区别是什么？ 惠子注重逻辑，从科学的角度看世界；庄子注重情感，从美的角度、诗意的角度看世界。 人应该追求快乐自由、诗意的生活。 本文是一篇寓言，你觉得庄子想告诉我们什么？