结构施工图识读授课计划.doc

山西省城乡建设学校  授课计划编制说明 2015 ～ 2016 学年第 一 学期 授课教材 （名称、编著、版本） 结构施工图识读 武汉理工大学出版社 主要参考书目 （名称、编著、版本） 1．《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010） 2．《建筑结构抗震设计规范》（GB50011-2010） 3．《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（11G101-1~3） 本学期学时数 教学周数 周学时数 学期时数 18 4 72 说明： 本课程实践性强，以识读“希望中学办公楼结构施工图”作为教学任务，以“童心幼儿园结构施工图”“框架结构教学楼”识读作为训练任务，紧紧围绕“识图”技能开展“理实一体化”的教学活动。 一、本课程的授课目标、课程定位 知识目标：1.理解建筑力学、结构的基本知识； 2.熟悉建筑结构基本构件的受力特点、配筋形式、构造要求； 3.熟悉国家建筑标准设计图集11G101-1、2、3； 4.掌握钢筋混凝土结构施工图的表达内容、表示方法； 5.掌握钢筋混凝土结构施工图的识读方法、步骤。 能力目标：1.能够对建筑结构基本构件进行受力分析； 2.能够利用力学结构知识分析和解决一般结构问题； 3.能够正确理解和运用结构规范、标准、图集； 4.能够识读钢筋混凝土结构施工图。 素质目标： 1.培养良好的职业道德和严谨的工作作风； 2. 培养自主探究、合作交流的学习意识； 3. 培养语言表达能力； 4.培养一定的质量、安全、环保意识。 课程定位：结构施工图识读是建筑工程施工专业的一门专业核心课程，其目的旨在掌握结构施工图的表示方法、识读方法，训练学生结构施工图的识读能力，为后续建筑施工技术、建筑工程计量与计价等课程奠定基础。 二、针对授课目标，采用的教学方案（含课时分配）、考核方案 本课程采用理实一体化教学模式,教学中采用多媒体教学、工程案例教学、仿真软件教 学等教学方法，提高学生的识图能力。 任务一 识读钢筋混凝土梁的结构施工图 20课时 任务二 识读钢筋混凝土板的结构施工图 4课时 任务三 识读钢筋混凝土柱的结构施工图 6课时 任务四 识读钢筋混凝土结构施工图 30课时 考核方案：本课程采用阶段考核与期末考核相结合，阶段考核在每个任务完成，随堂20分钟-30分钟由学生独立完成对应任务的识图内容。期末考核：学期末学校统一组织，学生独立完成一套完整结构施工图的识图内容。作业按照每周一次布置，及时检查。 三、教学任务进程安排 序号 周次 授课内容 教具 教学地点 学时 1 第一周一次 认识实习 一体化教室 2 2 第一周二次 认识实习 一体化教室 2 3 第二周一次 力的认识 多媒体 一体化教室 2 4 第二周二次 绘制结构计算简图 多媒体 一体化教室 2 5 第三周一次 绘制受力图 一体化教室 2 6 第三周二次 计算梁的支座反力 多媒体 一体化教室 2 7 第四周一次 识别钢筋混凝土梁 一体化教室 2 8 第四周二次 计算梁的内力 一体化教室 2 9 第五周一次 绘制梁的剪力图 一体化教室 2 10 第五周二次 绘制梁的弯矩图 一体化教室 2 11 第六周一次 识读钢筋混凝土梁的结构施工图 一体化教室 2 12 第六周二次 识读钢筋混凝土梁的结构施工图 一体化教室 2 13 第七周一次 识别板的受力、变形形式 结构仿真模型 一体化教室 2 14 第七周二次 识读钢筋混凝土板的结构施工图 结构仿真模型 一体化教室 2 15 第八周一次 柱的识别、计算柱的内力 结构仿真模型 一体化教室 2 16 第八周二次 绘制柱的内力图 结构仿真模型 一体化教室 2 17 第九周一次 识读钢筋混凝土柱的结构施工图 结构仿真模型 一体化教室 2 18 第九周二次 识读结构设计说明 结构仿真模型 一体化教室 2 19 第十周一次 识读结构设计说明 结构仿真模型 一体化教室 2 20 第十周二次 识读基础施工图 结构仿真模型 一体化教室 2 21 第十一周一次 识读基础施工图 多媒体 一体化教室 2 22 第十一周二次 识读基础施工图 结构仿真模型 一体化教室 2 23 第十二周一次 识读柱平法施工图 结构仿真模型 一体化教室 2 24 第十二周二次 识读柱平法施工图 结构仿真模型 一体化教室 2 25 第十三周一次 识读梁的平法施工图 结构仿真模型 一体化教室 2 26 第十三周二次 识读梁的平法施工图 结构仿真模型 一体化教室 2 27 第十四周一次 识读梁的平法施工图 结构仿真模型 一体化教室 2