起跑线上的思考.ppt

父亲的每日四问 1.学校有什么好事发生吗？ 2.今天你有什么好的表现？ 3.今天有什么好收获吗？ 4.有什么需要爸爸的帮助吗？ 第二十八页，共四十九页，2022年，8月28日 4、在突发事件面前要控制自己的焦虑情绪，及时疏导孩子的不良情绪，以免火上浇油、节外生枝。 《你总是》 A剧 B剧 第二十九页，共四十九页，2022年，8月28日 5、召开家庭会议，举办“光荣的小学生”家庭庆祝活动，与家人和孩子达成“我是小学生“和”我是小学生的家长”的口头或者书面协议，增加孩子的自豪感和队成为小学生的责任感，用正规的方式约束彼此的行为。 第三十页，共四十九页，2022年，8月28日 （五）帮助孩子建立良好的师生关系，建立面对面的家校关系 1、明白老师对孩子一生的重要作用，重视家校关系的培养和建立。 2、相信老师的品格和学识，相信老师的善心。 3、接纳老师的风格，尊重老师的人格。 4、了解老师的职业，理解老师的难处。 第三十一页，共四十九页，2022年，8月28日 5、积极和学校沟通，主动把孩子的重要成长信息告诉老师，避免因不知情而产生误会。 6、引导孩子发现老师的优点，包容老师的小错，弥补老师的疏漏，巧妙帮老师补台而非背后拆台。 7、面对突发事件时要控制自己的不良情绪，避免偏听偏信，影响孩子的正确归因 第三十二页，共四十九页，2022年，8月28日 8、多参与学校的活动，以实际行动告诉孩子“学校是我们共同的家园”。（如参与学校举办的亲子教育讲座、读书会、运动会等各种活动，让孩子感受到爸爸妈妈对孩子方方面面的关心以及对学校的热爱和感激） 9、克制自己的攀比和溺爱之心，避免向老师提出过于特殊的要求。 10、避免在孩子面前议论老师，也避免用过于世俗的交往方式影响孩子。 第三十三页，共四十九页，2022年，8月28日 （六)逐步培养基本的生活自理和行为自控能力 能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。 心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。 第三十四页，共四十九页，2022年，8月28日 许多老师从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些生活能力强的学生。 第三十五页，共四十九页，2022年，8月28日 起跑线上的思考 第一页，共四十九页，2022年，8月28日 家庭是土壤 孩子是种子 教师是园丁 第二页，共四十九页，2022年，8月28日 老天爷咬过的苹果 一个盲人，小时候深为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天爷在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被老天爷咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为老天爷特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是老天爷的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛。 第三页，共四十九页，2022年，8月28日 开学至今，作为家长的您： 在孩子身上听到了什么 看到了什么 想到了什么 感受到什么 有哪些担忧 做了什么以往没有做过的事情 第四页，共四十九页，2022年，8月28日 作为老师的您： 感受到什么不同 什么相同 第五页，共四十九页，2022年，8月28日 一、从娃娃变成学生，五味俱全 第六页，共四十九页，2022年，8月28日 1、告别与幼儿园老师和老朋友的告别使得孩子们的内心充满酸楚和伤感。 2、对认识新老师、结交新朋友和享受新生活的渴望使得孩子们充满期待。 3、从天而至的学习压力使得孩子们的生活一下子变得紧张、有些应接不暇。 一.从娃娃变成学生，五味俱全 第七页，共四十九页，2022年，8月28日 4、渴望被老师认同和表扬的心灵需要使得孩子们都把小眼睛瞪得溜圆，生怕溜掉老师表扬自己和别人的每一个字，他们开始用火辣辣的眼神盯着老师的一举一动，盯得老师也喘不过气来。 第八页，共四十九页，2022年，8月28日 5、剧烈的变化、与生俱来的生存忧患和自尊需要使得孩子们内心充满了强烈的不安全感，他们的心灵被迷茫、困顿和冲突填满，不知这是怎么了，未来会发生什么？老师喜欢我吗？同学们喜欢我吗？我会不会没有朋友？学习怎么是这样？爸爸妈妈爷爷奶奶怎么好像很紧张，一下子都变了？等等问题萦绕在孩子们小小的脑袋里面，成了未解之谜。 第九页，共四十九页，2022年，8月28日 200份调查问卷学生适应不良的表现