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部编版语文三年级上册第六单元习作《这儿真美》作文范文:让写作成为学生的生活体验.docx

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部编版语文三年级上册第六单元习作《这儿真美》作文范文:让写作成为学生的生活体验

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部编版语文三年级上册第六单元习作《这儿真美》作文范文:让写作成为学生的生活体验(1)

一、内容概要...............................................4

1.1写作与生活体验的关系...................................4

1.2本篇作文范文的目的.....................................5

二、作文背景介绍...........................................6

2.1部编版语文三年级上册第六单元概述.......................7

2.2习作《这儿真美》的主题与要求...........................8

三、范文结构分析...........................................9

3.1开篇引入..............................................10

3.2主体部分..............................................10

3.2.1描述美景的具体细节..................................12

3.2.2运用修辞手法增强表达................................12

3.2.3结合个人情感体验....................................14

3.3结尾总结..............................................15

四、范文内容展示..........................................16

4.1第一自然段............................................17

4.2第二至第五自然段......................................17

4.2.1描绘自然风光........................................18

4.2.2描绘人文景观........................................19

4.2.3描绘生活场景........................................21

五、写作技巧解析..........................................22

5.1观察与感受............................................22

5.2选择合适的词汇........................................23

5.3运用多种表达方式......................................24

六、范文评价与反思........................................25

6.1优点分析..............................................26

6.2改进建议..............................................28

七、如何将写作融入学生生活体验............................29

7.1创设生活情境..........................................30

7.2鼓励学生观察生活......................................31

7.3引导学生体验情感......................................32

八、结语..................................................33

8.1写作对学生成长的意义..................................33

8.2对教师教学的启示......................................35

部编版语文三年级上册第六单元习作《这儿真美》作文范文:让写作成为学生的生活体验(2)

一、内容概览..............................................36

概述《这儿真景如画》写作背景...........................37

阐述作文教学的目标及意义

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