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渭河流域耕地质量评价及障碍因素的类型划分研究.docx

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渭河流域耕地质量评价及障碍因素的类型划分研究

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渭河流域耕地质量评价及障碍因素的类型划分研究(1)..........5

一、内容概括...............................................5

(一)研究背景与意义.......................................5

(二)研究目标与内容.......................................6

(三)研究方法与技术路线...................................7

二、理论基础与文献综述.....................................8

(一)相关概念界定.........................................9

(二)理论基础阐述........................................11

(三)国内外研究进展......................................12

三、渭河流域概况..........................................14

(一)地理位置与气候特点..................................16

(二)土壤类型与分布......................................16

(三)耕地资源现状........................................17

四、渭河流域耕地质量评价指标体系构建......................18

(一)指标选取原则与方法..................................19

(二)指标体系框架设计....................................22

(三)指标量化与标准化处理................................23

五、渭河流域耕地质量评价模型构建..........................24

(一)评价方法选择........................................25

(二)权重确定方法........................................27

(三)评价模型具体形式....................................28

六、渭河流域耕地质量评价结果分析..........................29

(一)总体评价结果........................................31

(二)区域间差异分析......................................32

七、渭河流域耕地质量障碍因素识别与分类....................33

(一)障碍因素识别方法....................................33

(二)主要障碍因素分类....................................35

(三)障碍因素影响程度分析................................36

八、结论与建议............................................38

(一)研究结论总结........................................39

(二)政策建议提出........................................40

(三)未来研究方向展望....................................41

渭河流域耕地质量评价及障碍因素的类型划分研究(2).........42

内容综述...............................................42

1.1研究背景..............................................43

1.1.1渭河流域耕地资源概况................................45

1.1.2耕地质量评价的重要性................................46

1.2研究目的与意义........................................47

1.2.1研究目标............................................48

1.2.2研究意义...............

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