苏轼《定风波》优秀公开课.ppt

;贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。

贬到杭州，他说“我本无家更安住，故土无此好湖山”。

贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。

贬到儋〔dān〕州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。

“即使在南方那种蛮荒之地死上很屡次我也不感到悔恨这里能游览到生平所见最奇异与险峻的风景也足以使我得人生充满精彩”。;余秋雨在《苏东坡突围》中这样写道：“他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来……一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来了黄州……”;苏轼?在许多信里反复叮嘱友人“看讫，火之”，他在黄州城东开垦了十亩荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐。

“在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的沉着，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷淡，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度”。;频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都处如天堂，他说“此心安处是吾家”

苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目,见识了人世间万千丑态却说“眼前见天下无一不是好人”。他这样描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐”，可见苏轼是潇洒超俗的，乐观开朗的，旷达的。;定风波

苏轼;诗词背景;;时间:;明确：点出了写作的时间地点背景以及作者的心情，情由景生，有感而发，这是真性情。;抓情感;

上片：“谁怕?一蓑烟雨任平生”。

下片：“归去,也无风雨也无晴”。;如果把全词浓缩到一个字上，你

会想到哪个字？为什么？;*;莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。;莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。;*;“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”

态度：

置风雨于不顾、吟啸徐行

镇定自假设，泰然处之

莫听：

外物缺乏萦怀

“何妨”

俏皮的挑战色彩;竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。;思考：作者为什么说“竹杖芒鞋”比马“轻”？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？;诗人被贬黄州，为什么内心还会感到轻松呢?;思考：“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否仅指自然界的风雨？“任”表现了作者怎样的心境？;“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？;

;;咬文嚼字;莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。;料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。;料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。;思考：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句中“微冷”“相迎”并举，表达了作者的人生体验？;“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”?三句给我们怎样的人生启示？?

;回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。;思考：“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么？这一句写出了词人怎样的人生感悟？;讨论，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的表层含义和深层含义，说说这样写的好处。

;也无风雨也无晴;回忆下片并思考：

雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了，那么在这场大雨过后，苏轼对人生有了怎样一种新的认识呢？;

;东坡是如何面对人生的风风雨雨的？这场沙湖春雨给了苏轼怎样的启发？;料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。;

讨论：这首诗刻画了怎样

的抒情主人公的形象？

;积极、进取;

主题归纳

;手法揭示;伟大的灵魂在艰苦的跋涉，无声的探索，无歌无喜，无风无雨。

心有东坡词，人生无难题。人生再多的雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。;

回首人生的风风雨雨，苏轼悟出了“也无风雨也无晴”的人生真谛，他决心用“一蓑烟雨任平生”的态度去抵抗纷扰的世界。苏轼的“归去”是归向何处？;1.归朝廷因为在苏轼的一生中，都信奉:穷那么独善其身，达那么兼济天下。

《水调歌头》：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

《浣溪纱》：谁道人生