课题申报书：红色文化资源在大学生思想政治教育的应用研究.docx
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
红色文化资源在大学生思想政治教育的应用研究
课题设计论证
课题名称：红色文化资源在大学生思想政治教育的应用研究
一、研究现状、选题意义、研究价值
?1、研究现状?
当前，红色文化资源作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，其在教育领域的应用日益受到重视。国内外学者已从多个角度对红色文化资源进行了深入研究，包括其历史背景、文化内涵、教育功能等。在大学生思想政治教育中，红色文化资源被视为增强爱国主义情感、培育社会主义核心价值观的重要载体。然而，现有研究多集中于理论探讨和案例分析，对于如何系统化、创新性地将这些资源融入日常教学实践，尚缺乏全面而深入的探讨。
?2、选题意义?
在新时代背景下，加强大学生思想政治教育，培养具有坚定理想信念、良好道德品质和社会责任感的高素质人才，是高等教育的重要使命。红色文化资源蕴含着丰富的革命精神和历史文化，是开展思想政治教育的宝贵财富。本课题的研究，旨在探索红色文化资源与大学生思想政治教育深度融合的有效途径，提升教育的针对性和实效性，对于传承红色基因、弘扬主旋律具有深远意义。
?3、研究价值?
本课题的研究价值主要体现在理论与实践两个方面。理论上，可以丰富和完善大学生思想政治教育理论体系，为红色文化资源的开发利用提供理论依据；实践上，通过构建红色文化资源应用的模式与策略，为高校思想政治教育提供可操作性的实施方案，促进教育资源的优化配置，提升教育效果，同时也有助于推动红色文化的传承与发展。
二、研究目标、研究对象、研究内容
?1、研究目标?
本研究旨在通过深入分析红色文化资源的特点与功能，结合大学生思想政治教育的实际需求，探索出一套科学有效的红色文化资源应用体系，以提高大学生的思想政治素质，增强其国家认同感和社会责任感。
?2、研究对象?
本课题的研究对象主要为在校大学生，特别是高校中的思想政治教育课程及实践活动。同时，也将涉及红色文化资源本身，包括革命遗址、纪念馆、文献资料、影视作品等多种形式的资源。
?3、研究内容?
?红色文化资源的分类与特征分析?：梳理红色文化资源的类型，分析其教育价值。
?大学生思想政治教育现状分析?：调查当前大学生思想政治教育的现状，识别存在的问题与需求。
?红色文化资源在思想政治教育中的应用模式?：设计并验证红色文化资源融入课堂教学的策略、方法及效果评估体系。
?实践案例分析与效果评估?：选取典型高校案例，分析其应用红色文化资源的成功经验与不足。
三、研究思路、研究方法、创新之处
?1、研究思路?
本课题遵循“文献回顾-现状调研-模式构建-实证分析-策略优化”的研究思路，首先从理论层面梳理红色文化资源与思想政治教育的关系，然后通过问卷调查、访谈等方式收集数据，分析现状，接着构建应用模式并进行实践验证，最后根据反馈结果优化策略。
?2、研究方法?
?文献研究法?：广泛搜集国内外相关文献资料，系统梳理研究背景与理论基础。
?问卷调查法?：设计问卷，对在校大学生进行大规模调查，了解其对红色文化资源的认知与态度。
?案例分析法?：选取成功案例，分析其成功要素与实施过程。
?行动研究法?：在实际教学中实施红色文化资源应用方案，通过观察、访谈等方式收集数据，评估效果。
?3、创新之处?
?理论与实践结合紧密?：不仅进行理论探讨，更注重实践应用，提出具体可行的操作方案。
?模式创新?：构建一套包含课程设计、实践活动、网络平台等多维度的红色文化资源应用模式。
?效果评估体系?：建立科学的效果评估指标体系，确保研究成果的可测量性和可复制性。
四、研究基础、保障条件、研究步骤
?1、研究基础?
本研究依托高校丰富的教育资源，拥有专业的思想政治教育研究团队，以及与当地红色文化资源管理机构的良好合作关系，为研究提供了坚实的基础。
?2、保障条件?
?资金支持?：申请学校及上级部门的研究经费支持。
?技术支持?：利用现代信息技术，如虚拟现实、在线教育平台等，增强教学效果。
?政策支持?：争取相关政策支持，确保研究活动的顺利进行。
?3、研究步骤?
?第一阶段（准备阶段，1-3个月）?：组建研究团队，完成文献综述，制定详细研究计划。
?第二阶段（调研阶段，4-6个月）?：开展问卷调查与访谈，收集数据，分析大学生思想政治教育现状及需求。
?第三阶段（模式构建阶段，7-9个月）?：基于调研结果，构建红色文化资源应用模式，设计教学方案。
?第四阶段（实践验证阶段，10-12个月）?：选取试点高校，实施教学方案，收集反馈，进行效果评估。
?第五阶段（总结优化阶段，13-15个月）?：整理研究成果，撰写研究报告，根据评估结果优化应用模式，提出推广建议。
?阶段成果?包括调研报告、教学模式草案、实践案例报告等；?最终成果?为综