《有关水污染的深入了解及探究》研究性学习报告.doc

编号_________ 《关于水污染的深入了解及探究》 课题研究总结报告 课题主持人 海 所在单位 朝阳区第十五期业余党校 课题类型 针对一个课题进行探究实践 课题参与人员 __ ________-__ 课题完成时间__2010.07.29______________________ 研究性学习结题报告内容 《有关于水污染的深入了解及探究》 课题主持人：海 一：课题的提出 水是一切生命之源，没有水就没有生命。虽然地球表面约3/4的面积被水覆盖了，但是地球上可以利用的淡水资源不足总水量的百分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又宝贵。但随着现代科学的发展，工业“三废”不断增多，农业生活中农药化肥的流失，城市生活中污水的任意排放，水体污染越来越严重，使得我国成为严重缺水的国家之一。如何就地取材净化水，使有限的水资源更好地为工农业生产服务，成为人们普遍关心的问题。为了让学生了解靖江地区的水资源情况，增强他们的节水和环保意识，使他们正确掌握一些简单的净化水的方法，于是我和课外活动小组的同学一起探讨。 二：课题研究的意义 为了让当代中学生了解现在中国及世界各地的淡水水资源的情况，以及当今社会水污染情况的大概情况，适时地参与到社会的节水，改水，护水的社会实践当中来，更好的发动当今社会的青年积极组织积极工作，为保护地球的水资源 出一份力，使地球环境在不在恶化的情况下得到改善，延长的‘地球的寿命’。 三、课题研究的理论依据： 世界水资源的珍贵是大家有目共睹的，但是还是有人无视水带给我们的好处和益处，对与现如今没有基本的节水，改水，护水意识，为地球恶劣的水环境更是雪上加霜。 四、课题研究的目标： 深入了解水的现有情况，了解和认识水污染对人体的危害，对水生生物的危害，对工农业生产的影响。呼吁并且积极参与到节水、改水、护水的实践活动中来，尽一份力，让当代中学生以及青少年和青年人意识到，自己是时代的主人，是地球的主人，从而增强自我责任感和时代感，并且用自己的方式及行动来维护地球，时使后代更好的生活在地球上。 五、课题研究的对象 当代中国中学生及青少年 六、课题研究的步骤： （一）准备阶段： 1.小组成员讨论所研究的课题，成员商协后确定研究题目为《有关于水污染的探究及深入》 2.讨论研究的方向及范围，确定所研究的大致方向及范围； （二）实践阶段 3.分小组，根据研究方向查找相关资料，小组汇总整理。 （1） 负责查找近些年有关水污染的大型报道 （2） 负责搜寻县官水污染的活动海报不限制活动大小以及地点 （3） 负责下载有关各个地区活着水污染严重的地区及国家的图像资料，视频资料， （4） 相关数数据，文字资料。 （5） 负责查找水污染阶段性的资料和水污染高峰期的社会根源，以及相关原因。 （6）最后由吴悦进行汇总整理，完成研究性学习结题报告的相关汇总。 （三）整理集合以及深入探究阶段 4.整合资料，小组长制作ppt进行示范性演讲，介绍作者相关资料。此阶段时间流程： 2009.9.17研究小组确定研究对象 2009.9.24探讨研究方法种类 2009.10.15 参考ppt的介绍，教师指导，确定下次的做讲解的同学。 2009.10.22了解和认识水污染对人体的危害，对水生生物的危害，对工农业生产的影响，通过研究组的积极讨论以及通过ppt对此有所了解并且在网页上的搜索，也让小组成员正确意识到水污染对生活生产的影响。 5.讨论问卷题目，组员集体提出问题，合成问卷，确定题目。 6.进行问卷调查。 （四）成果展示阶段 7.收集数据并进行整理，分类整合，明确数据。 七、课题研究成果： 《有关于水污染的深入了解及探究》 调查问卷 1.你认为我国的水资源现状处在一种什么样的状态? A.状态良好,丰足??B.面临危机,匮乏??C.普通,但足够??D.不知道 2.你认为有必要为保护水资源而耗费人力物力吗? A.有??????????B.没有????????C.有,但无须劳师动众???D.无所谓 3.当地政府部门有对该地的水资源保护采取相应的可行的政策吗? A.有,做的很好???B有,但只打幌子不干实事??C.没有,政府从不管??D.我们这儿不需要 4.能在生活中经常看到节约用水,保护水资源的广告或标志吗? A.能????B.不能?????C.偶尔??????D.