八九年级物理易错点.docx
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八九年级物
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八九年级物
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八九年级物理知识.doc
八年级上
第一章：机械运动
1、1nm=10-9m。
２、长度的国际单位是米，符号ｍ。
３、时间的国际单位是秒，符号ｓ。
４、测量长度时一定要估算到分度值的下一位。
５、使用刻度尺前要观察：①它有无零刻度线；②它的量程；③它的分度值。
６、测量长度的方法：⑴一般方法：直接用测量工具测量；⑵特殊方法：①化曲为直法；②累积法；③平移法等。
７、正确使用刻度尺要注意以下几点：
（1）、正确放置刻度尺，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被侧边保持平行，不能歪斜；（2）、读数时，视线要正对刻度线，要注意区分大格小格的数目；（3）、记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。
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八九年级物理公式汇总.doc
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八九年级物理公式 班别 姓名
一、八年级物理公式
1.速度：v ＝
2.密度：
3.重力：G＝mg
4.压强：ｐ＝
5.液体的压强：ｐ＝ρ液g h （此公式也适合竖直放置的柱形固体）
6.物体沉浮条件：漂浮：ρ物＜ρ液 G物＝F浮
上浮：ρ物＜ρ液 G物＜F浮
悬浮：ρ物＝ρ液 G物＝F浮
下沉（沉底）：ρ物＞ρ液 G物＞F浮
7.浮力的计算：原因法：F浮＝F向上—F向下
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八九年级物理教学工a作总结.doc
八年级第一学期物理教学工作总结
本学期我任教八年级三个班的物理课程，使用的是沪科版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要小结如下：
一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准。
本学期我很注重学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，并尝试“五个一”格式教案法，使之定型套化，为日后教学改进奠定基础。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到
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八九年级物理知识点总结.doc
初
中
物
理
知
识
点
总
结
初中物理知识点总结
第一章 声现象知识归纳
1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt
5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
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人教版八九年级物理复习提纲.doc
2011年九年级物理复习提纲（人教版，第一轮复习）
第章??光现象
一、声音的产生与传播（1）声音的产生：声音是由物体的振动产生的。注意：一切正在发声的物体都在振动，振动的物体不一定在发声。物体振动停止，发声也停止，但声音不一定停止。（2）声音的传播：声音在介质中以声波的形式向周围传播。传播声音的物质叫介质。声音的传播离不开介质。注意：固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。（3）回声：声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。（4）声速：声在每秒内传播的距离叫声速，声速的大小与介质的种类有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢
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人教版中考八九年级物理所有课后题答案.pdf
八年级上册课后练习及答案
《1.1长度和时间的测量方法》
1.同学之间交流怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的
直径?你能想出多少种测量硬币周长的方法？/\
硬币的直径一一用直尺和三角板如图所示测出硬币的直径。X厂、
硬币的周长等于它在纸面上滚动1周的线段的长
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人教版八九年级物理分章节目标汇总分析报告.doc
声现象 第一节声音的产生与传播
一、教学目标:
知识与技能
知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同；知道声音在空气中的传播速度；知道声速在固体中最大、气体中最小。
过程与方法
通过探究“声音是如何产生的”“声音传播需要介质”和“真空罩中的闹钟”的实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
·情感、态度和价值观
激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；注意在活动中培养学生善于交流和合作的意识。
二、教学重点:
本节课的重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质
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八九年级教材动手动脑学物理习题及答案.doc
第一章 声现象
一、声音的产生和传播
1．我们知道声是由振动的物体发出的。但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动。你能想办法证明桌子发声时也在振动吗?
答案：学生想出的办法只要能说明桌子是振动的就可以。
比如在桌子上竖立一支铅笔，当用手敲桌子时，就可以看到铅笔振动或倒下，由此说明桌子是振动的。或者仿照课上的实验，在桌面上放一些泡沫塑料颗粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑料颗粒在振动。对于前、后两种方法，教师应该都予以肯定，尤其是前一种方法，要大加赞赏。凡利用课上没有讲过的方法来做验证的，就要给予充分的肯定。鼓励举一反三，鼓励联系实际，这是新课标所强调
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八九年级试卷分析.doc
2010-2011学年度第一学期八年级物理期中水平检测
试卷分析
忙忙碌碌半学期过去了,经过全体老师的共同努力，八年级物理考试、阅卷、分数统计工作现已结束，现将本次考试做如下简单分析：
一、命题方面
本次考试依据课改理论,具有较强的灵活性。出题覆盖面较广，难易适中，题量适当，题目类型多，考察知识点全面。本套试卷满分100分，题型有五大题：填空题、选择题、实验探究题、作图题、计算题。试题注重基础性，实践性、探究性、开放性和综合性。在重视考察学生基础知识和基本技能的基础上，加强了对学生综合能力和探究实验的考查。通过创设与学生生活联系的问题情景，全面检测学生的综合素质,是一套新颖的试题。
二、答题分
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2-1八九年级期末检测.docx
一、选择填空（共15小题，每小题1分；满分15分） 从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。1. – let’s go swimming. -- _______________.A. It’s a pleasureB. You’re welcomeC. Thanks a lot D. It’s a good idea2. – Is your mother a teacher? -- Yes, she is. She _________ at a junior high school. A. taughtB. teaches C. will teach D. is teach
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八九年级单词及短语.doc
八上Unit 1 第一单元单词及短语
1.多久一次
2.锻炼;运动v.n .
3.踩滑板;参加滑板运动v
4.几乎不;几乎没有adv
5.曾;曾经adv
6.购物v
7.一次adv
8.两次;两倍adv
9.次;次数n
10.在激浪上,驾(船);在……冲浪v
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八九年级英语教学设计.doc
The English Club（教学设计终稿）
教材分析：
在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
设计理念：
以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、唱、动手操作等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格的发展和思维的发展。
设计特色：
强调学生自主学习，
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八九年级历史复习提纲.doc
八年级上册历史复习提纲
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????? 第一单元?侵略与反抗
一．鸦片战争（1840.6—1842.8）
1．鸦片战争的根本原因：为了打开中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。
??? 开始时间1840年6 (十九世纪四十年代)。1841年初，英国占领香港岛。（中国在1997年7月用一国两制的方式收回）
?? 结果：清政府战败，被迫签订了《南京条约》。
?? 影响：鸦片战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
3．中英《南京条约》内容: ①割让香港岛给英国②中国赔款2100万元③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸④英商进出口货物缴纳的税
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八九年级古文阅读题集200705300001.doc
八、九年级古文阅读题集
（八上）桃花源记
基本常识
1、作者：陶渊明，朝代：晋宋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。2、线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。3、顺序：时间先后 4、虚构：从“桃源世界”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。 5、虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。 6、作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。重点句子：芳草鲜美，落英缤纷。 芳