《多媒体在学科教学中的应用研究课题申报表》.doc

附件二：丹 凤 县 基 础 教 育 科 研 课 题申 请 书课题名称：课题负责人：负责人单位 ：填表日期：丹凤县教育科研领导小组办公室 2014年10月修订 一、基本情况 课题名称 多媒体在学科教学中的应用研究 负责人姓名 李鸿超 性别 男 年龄 35 职务 教师 职称 二级教师 工作单位 蔡川镇九年制学校 联系电话 通讯地址 邮政编码 主 要 参 加 人 员 姓名 性别 年龄 职务职称 工作单位 研究专长 白磊 男预期完成时间 预期主要 成 果 （1）优秀研究论文汇集； （2）典型课例教学设计； （3）优秀课件资源； （4）课题研究结题报告二、课题论证 1、研究目的意义及课题价值 多媒体技术作为一种现代的教学手段，通过利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，逐渐成为教学过程中一个极为重要的因素，其与传统教学手段的结合并运用于实际课堂教学，引发了一场教育技术的革命。教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能，并能依据课程标准的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，即对教具、学具、课件、录像、投影等进行综合运用，就能够极大地丰富课堂教学手段，改变课堂教学结构，使课堂教学进入一个全新的时期，能够促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果，正因为如此，我们从合理运用多媒体技术，优化教学过程的角度发，确定了《多媒体在学科教学中的应用研究》这一课题，力争通过本课题的研究，实现多媒体技术服务于课堂教学，实现多媒体技术与教育思想的有机融合，最大限度地提高课堂教学效率。 2、省（市、县）内外同类课题研究现状分析 我省大部分市县利用多媒体技术在教学应用方面作了很好的研究和探索，并且具有较为成熟的实证和实践，在应用的理念、方法与模式上，可为我们提供很多借鉴。近几年来，随着多媒体技术、网络通讯技术的发展和教育信息化进程的迅速推进，多媒体技术在学科教学中的应用研究有了新的发展。 但在山区小学，目前对相关理论、运用的研究还较少，由于过于注重硬件上的投资，忽视了教学理论和教学实践的研究探索。许多教师盲目地，不切实际地把工作重点放在课件的制作上，而放弃了深入研究教材，弱化了学科特点。而学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态因此，本课题要在教学理论和教学实践的研究方面进行有效的尝试，并在基于现代教育技术环境下，教学互动的开展上进行突破。 3、课题研究的基本内容、重点和难点 1) 在已有研究成果的基础上，继续完善多媒体在农村小学课堂教学中的应用研究，着力培养教师的有机应用实践能力，创新能力、自主探究问题的能力；进行组织交流，上升为经验、理论，指导课堂教学实践。 2）精心设计现多媒体技术在农村小学课堂教学中的应用研究实验方案，为今后的研究提供第一手材料。 3）研究确定多媒体技术与传统教学内容形成配套体系，产生实际教学实效。 4）通过课题研究，形成学校特有的多媒体技术应用与课堂教学的思想体系，从而形成鲜明的方法体系，提升课堂教学实效。 研究重点 使现代信息技术成为教师日常教学的重要工具，利用课堂教学及网络活动激发学生的探索欲望和学习兴趣，达到优化课堂，服务于课堂的目的。 研究难点 现代信息技术应用于课堂教学是一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，并使系统内各要素发挥最大的整体效益，产生教学效果最优的整个过程。如何把现代信息技术的理念、技术融合到教材、备课、课堂各环节以及对学生评价、学生的学习方式等诸要素中，从而最科学有效地组织教学、提高教学效果。 4、运用的主要研究方法和手段 1、调查法。通过访问、发问卷、开调查会、测验等方式去搜集有关多媒体进课堂方面的材料，通过整理材料包括分类、统计、分析、综合，写出多媒体环境下学生学习情况的调查研究报告。、个案研究法。选取具有典型性的课例、课堂教学设计等为研究对象，研究如何利用“多媒体进课堂”来优化教学过程，提高课堂教学质量的实效性；再作比较找出规律性的东西以指导工作。1、资源方面。我校配电脑房，每班有投影仪、投影幕，学校多媒体教学配有投影、电动大屏幕、多媒体电脑、功放等，设备一流。，教师参加实验研究的操作性强。2、教师方面。学校教师文化素质较好，课题组全体教师的学历都是本科。有位，教师的科研意识较强，有教育教学实验研究的经历，学校所有在职教师都经过了多技术的培训，掌握了有关课件制作的知识和使用中的技术，这就为教师使用多媒体教学提供了可能。3、领导方面。学校领导非常重视课题实验的工作，校长亲自指导课题研究，吴长涛副校长具体负责课题研究，学校还组织青年骨干教师组成了课题组，为课题研究提供了保证。4、专家指导。高级教师、高级教师两位同志为课题研究作长期指导可以让教师在先进的教育思想、教育理念的指导下，运用先进的教学