《保险营销》教学方法、教学手段改革.doc

《保险营销》教学方法浅论 一.课堂教学的师生互动 本课程虽然仍以教师的讲授为主，但我们尽量避免教师一言堂那种传统的教学方法。在教学过程中，既注意发挥教师的主导地位，也能充分尊重和确保学生的主体地位，实现教学过程的师生互动，通过提问与启发，鼓励学生发表自己见解，给学生提供表现机会和质疑的时间，使得课堂气氛活跃、和谐、愉悦、积极。 二.利用多媒体教学手段 任课教师基本上都能够熟练的掌握多媒体这种现代化教学手段，经过多年的积累，制作出来了本课程的多媒体课件，在使用过程中得到了学生的普遍好评。多媒体教学大大节省了传统课堂教学写板书的时间，增加了讲解教学内容的时间，信息量大，同时将文字、图象、声音等等多种资料进行链接，极大的丰富了教学内容，增强了教学的直观性、趣味性，有助于吸引学生的注意力，激发其听课的热情，使课堂讲授效果得到了很大提高。 三.运用启发式教学方式 我们将启发性教学贯穿于教学的全过程，在教学中增加学生的参与性，强化学生学习的自主性，激发学生学习和研究的兴趣。在教学过程中，采用提问式、归纳式、演绎式、倒述式的讲授方法，教师讲授与师生讨论相结合，课堂下教师的指导以引出问题、提示思路、指导查阅资料，组织课外研讨，批改作业论文为主要手段。从而极大的激发了学生的学习兴趣，促使其主动地学习，积极地思考问题。 四.采用案例教学 本课程涉及了保险学的各个方面，很多章节都会涉及到我国保险经营的实践问题。为了实现理论与实践结合，培养学生的理解能力、分析能力、解决问题的能力，我们在本课程的有关章节适当的运用案例教学。目前教师所使用的案例有的是公开出版的案例教材上的案例，有的是从相关网站上获得的案例，有的是教师到保险公司调研后自己编写的案例。 五.课堂讨论 在讨论前，给出讨论的题目，然后要求学生按学习小组进行准备。课堂讨论时各小组选一名代表做主发言，小组其他成员进行补充，学生自己进行小组评比，选出本次讨论的最佳小组。在学生讨论后，教师进行总结归纳。 六.理论密切联系实际 ①介绍与相关章节的理论相联系的当前热点问题，告诉学生这些问题的重点文章的出处，指导他们去阅读与思考。 ②让学生到保险公司及一些保险公司网站上及时了解我国保险市场的变化、保险企业改革与业务创新的情况等。 ③让学生走出校门，接触社会进行调查与研究。例如，组织学生参加和感受保险公司的晨会训练。