2002年成人高考政治试题及答案(专升本).doc

第一章：社会学的产生与发展 第一节：社会学的创立与早期代表人物 1、社会学创立的历史条件 （1）社会变革的需要 （2）自然科学发展的推动 （3）社会经验研究的积 累 2、社会学创立时期的代表人物：孔德、斯宾塞 孔德：第一个提出“社会学”、社会学之父：科学的分类、社会学的研 究对象、研究方法 斯宾塞：社会有机体论、社会进化论 3、社会学形成时期的代表人物：马克思、涂尔干和韦伯 马克思：历史唯物主义是马克思主义社会学的基础理论。《资本论》 涂尔干：社会学代表代是三论《社会分工论》《社会学方法论》《自杀 论》 *社会学的研究对旬是社会事实。社会事实“是存在于人们自身以外的 行为方式、 思想方式和感觉方式， 同时通过一种强制力， 施之于每个人。 *个人应服从社会，社会必须制约个人的需求，社会才得以稳定，否则 社会失范 *创建系统的社会学功能分析推理方法。对社会现象进行功能分析和历 史分析。 韦伯：《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》 *理解社会学 *社会行动类型：目的合理的行动、价值合理的行动、情感或情绪的行 动、传统的行动 合理性是韦伯社会学理论的核心概念。 *理想类型：韦伯理解社会学的概念工具：”科层制、权威等都发球理 想类型 *科层制：传统型权威、个人魅力型权威、法理型权威。科层制是法理 型权威的表现形式。 第二节：社会学的发展 一、社会学中心在 19 世纪末 20 世纪初由欧洲转移到美国： 1、开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段 2、开创了人文区位学研究的先河。 3、创建符号互动腐化。 二、战后欧洲社会学的发展特点 四、社会学在中国的传播和发展：传入、成长、建设、恢复重建时期。 （用表格形式） 谭嗣同、严复、章太炎 余天休、陈达 许仕谦、张鸿钧、晏阳初、李景汉、费邦通、毛泽东 第三节社会学本土化 一、本土化：是使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的特 性，并萌芽、壮大 二、社会学本土化：是指一种使外来社会学与本土社会的实际相结合， 形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。 三、实现社会学中国化的基本做法 第一、应当体现出马克思主义的立场、观点和方法 第二、把研究经济社会协调发展和人的社会化作为社会学的基本任务 第三、立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，宏观和微观相结合， 理论经研究和经验研究相结合， 使社会学的研究与教学能切实为我国的 社会主义建设事业服务 第四、采取积极的态度，在借鉴国外社会学的中国过去社会学的优秀成 果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会学的理论知识体系，形成中 国社会学学派 第五、造就一支愿意并有能力为社会学奋斗的专业队伍。 第二章 社会学研究对象与方法 第一节什么是社会学 一、社会学研究对象 社会学是一门研究个人与社会的关系的综合性社会科学。 二、社会学的特征（关键词：整体性、综合性、实证性、应用性） 整体性：从整体角度研究个人与社会的关系。社会学的想象力 综合性：研究所有社会现象中的个人与社会的关系，从各种 社会现象 的普遍联系中寻找规律 实证性： 社会学以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展的基础 应用性：可以用社会学理论分观察、分析、理解社会生活社会问题。 第二节社会学功能：研究、教育、社会管理和社会批评功能 一、研究功能 （是什么？为什么？将会怎样？应该怎 样？） 1、描述性功能：是指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进 行的探索性研究（通过社会调查统计分析描述人们对改革开放的态度） 2、解释性功能：是指对影响社会事实发展、变化的主客观因素，从其 因果联系上加以说明的过程。（用社会学理论解释为什么有人改革，有 人反对） 3、预测性功能：是要提示将来的社会事件和状态是怎样的 4、规范性功能：社会研究在回答“将会怎样”的基础上进一步回答“应 该怎样”的问题 二、教育功能 1、帮助人们自觉的完成社会化 2、帮助人们合理选择（教会人们如何进行人际交往、社会适应等） 三、社会管理功能 1、建立规范。社会学能够为社会管理提供行为规范 2、提供模式：社会学对社会结构、组织结构、小群体结构以及对生活 方式和人的行为模式的研究可以为社会管理提供帮助。 3、反馈信息。社会学的互动理论、社会调查都有地信息沟通和反馈。 四、社会批评功能：在社会研究中发现问题，进行批评，解决社会问题。 第三节社会学研究方法（名词解释） 一、社会学研究方法的界定 社会学研究方法，主要是指以实证的方式对个与社会的关系所产生、形 成、变化的人们的关系、行为、态度以及各种社会现象进行科学探索的 一种研究方法。 二、社会学实证研究的一般程序是：筹划、实施和总结阶段。 三、社会学研究的资料收集方法主要有：问卷调查法、实地研究法、社 会实验法和非介入性研究法 1、问卷调查：是以问题表格形式向被调查者收