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五、教育研究论文写作 问题： 1.如何确定教育研究论文题目？ 2.怎样写好教育研究论文？ 论文写作目的： 为了说明或证明某一事物、某一行动或某一假设： 重要（说明其重要，必须重视或必须采用、实施) 优越（相比而言，优于其它。即言其好） 可行（证明其可以采用、可以实施） 不行（证明其不好、不可行） （一）论文类型（5类） 1.实验研究报告 ① 前言：叙述文献；提出研究问题；说明研究目的 ② 方法 ③ 结果 ④ 讨论（对结果的解释和讨论） 2.综述论文 ① 前言 ② 主体（写法无固定格式。可按年代顺序；也可按不同问题；还可按不同观点综述）。 3.理论性论文 分析已有理论，比较各理论之优劣，提出新理论。 4.方法学论文 介绍新研究方法；改进已有的方法；对别人的方法进行讨论。 5.个案研究（case study） （二）论文格式 1. 前置部分 题名、署名、摘要、关键词、 分类号、标识码。 题名：又称标题、命题、篇名。即论文题目。 要求： ① 确切。 文题应准确地表达论文特定的主题内容。题文相符，不能题不对文。 ② 简明。 简明、醒目。力求用最简短、最凝练的文字进行表述。中文文题一般不超过20个汉字，英文题名不宜超过15个实词。 ③ 用语规范，符合逻辑。 ④ 具有特异性。有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关规则。不出现缩略语。 ⑤ 若附有外文文题，其含义应与中文对应、一致。中、英文题名含义须一致，尽量不用简称、缩略语 署名： 拥有知识产权，同时承担责任的标志。署名可以是个人，也可以为集体。 国家、部、省、市、校级或其他科研基金项目资助的课题，可在首页脚标处注明基金项目名称和编号。 摘要： 对论文内容不加任何诠释和评论的简短陈述和重要内容的提取、摘录。用第三人称撰写。以最概括的、最简洁的语词，帮助读者快速掌握论文梗概。 不列图、表，不引用文献，不加评论，不分段落。摘要中首次出现的缩略语、代号等须注明全称或加以说明。 论著类文章采用结构性摘要的一般包括研究目的、方法、结果和结论四要素。 关键词： 是为了文献标引的需要。选取能反映论文主题的词和词组。 一般3—8个。中间用分号“；”分隔。 2. 主体部分 包括引言、本论、结论、参考文献。 （1）引言：即开场白。 背景。选题缘由。 研究目的、意义、价值、正文部分的中心内容。 引言是为自己的新论点或新发现做铺垫，含蓄地表述作者研究工作的意义和价值。即先进性和创新性。说明为什么研究该问题和研究目的。引言不宜过长，开门见山。 常见问题：离题太远。 注意：不将材料、方法、结果、结论等项目内容放在引言中叙述，以免与后文重复。 （2）本论（主体部分） 对于实验或调查研究的描述。 包括方法、结果、讨论等。 （3）结论：也可以是讨论 是整个研究工作的归宿。是作者对整个研究得出的主要结果、主要观点的总体概括。应当鲜明、准确、完整、有条理。 特别注意客观性、概括性。就是从前述的研究中的出来的，前后保持相关、一致。 （4）参考文献 一是为了反映作者立论的科学依据、严谨学风； 二是向读者提供信息来源。 著录参考文献原则： ① 只著录最必要、最新的文献。要精选，一般限于阅读过并在论文中直接引用的文献。 ② 只著录公开发表的文献。 ③ 采用规范化的著录格式。国家标准用的是“顺序编码制”和“著者—出版年制”。如：ＸＸＸ，ＸＸＸ，ＸＸＸ，等.题目.杂志名.年份,卷号（期）：页—页。 （三）论文写作中常见的问题 论文基本要求： 条理清晰、有理有据、题文相符、 结构合理、表述流畅。 常见问题： （1）文题不符；题目大，内容少；口号式题目。 （2）空泛，无实际内容；没有具体研究过程； 没有明确结论。内容决定文章的价值。 （3）结构不均衡，或结构不合理。头重脚轻、篇幅不均衡、缺项。 （4）所用方法不当，缺乏科学性，或者方法交代不清。方法不当，所得出的结果、结论就不可靠。 （5）缺参考文献，或文献标注不规范。 （6）语言表述不准确、不清楚。非学术论文语言，或者口语化。 （7）凭主观做出判断，缺乏事实依据，缺乏说理、论证。或缺乏逻辑性。 （8）逻辑不连贯，前后不衔接。前后不呼应：建议措施与认定存在的问题不对应；讨论与调查结果不相干。 题目分析： 1.深化教改，加强中西医复合型人才培养 2.中医院校专业课教学中开展德育渗透对德育工作促进作用的调查与研究 3.跨学科视野下创建中医院校研究生综合性实验技术课程新体系 4.PBL教育理念在经络腧穴教学中的应用 5.应用复合型教育模式培养中医妇科复合