社团活动计划.doc

社团活动计划 社团活动计划 一、指导思想： 以学校新三年主动发展规划为指引，真正落实“以人为本”的理念，立足于儿童文化的视角，组建学 生社团，开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，积极主动地交往，于互助中共同进步，形 成实小学生的特质。 二、工作重点： 1. 从面上推广社团活动，积极推进学校“银杏娃素养工程”的实施，丰富学生生活，满足学生交往需求， 促进学生主动发展，形成互助共进的分享文化。 2. 加强社团组织建设，制定社团管理及评价制度，严格选拔具有“开放的心态，领袖的气质”这种特质的 社长，促进社团活动有特色、有效率地开展。 三、具体工作及目的： 我们将紧扣“指导思想”，大处着眼，小处入手，确保工作重点的目标达成。 （一）不断丰富社团主题，满足每个学生的发展需求。 上学期的学生社团活动，作为“小学生互助共进交往策略的研究”的主要研究内容，以四年级为 试点扎实开展，受到了学生的欢迎和家长、教师的支持。为了满足更多学生的交往需求和发展特长的愿望， 从面上推广社团活动有其必要性。为保障社团活动的有效开展，首先必须确保有丰富的社团主题吸纳兴趣 不同的学生，切实提高社团活动的质量，形成实小的特色文化。 结合上学期的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意愿，进行有目的的筛选、调整、补充，分六 大类（艺术天地、信息时代、体育竞技、手工劳技、科学探趣、思维创新）拟定学校的社团主题，增加主 题数量（约 30 个），既要弘扬学校的传统特色，又要体现学校新的育人理念，为学生的提供更多的自主选 择空间。这其中，将会有体现学校传统特色的“烹饪”、“航模”、“艺术体操”“陶陶乐”等社团，也 会新增“礼仪队”等特色社团，还将增设“思维体操”、“文学创作”、“英语天地”等学科性质的社团， 满足不同学生主动发展、提升素养的需求。 （二） 科学统筹社团活动，保障每次活动的有序开展。1. 充分保证活动场地。尽管学校场地有限，空间较小，但合理安排仍能确保每个社团有相应的活动场地。 目前可用于开展活动的教室共有 40 个（三——六年级教室 25 个，微机教室 2 个、美术、音乐、科学、 形体等教室 12 个，阅览室、阶梯教室 2 个），外加学校操场、篮球场和乒乓台，共可容纳约 46 个社团。 2. 合理安排活动时间。活动时间统一集中于每星期二下午 3：15——3：55 开展，一方面可减少其他活动 的冲突，另一方面可减轻指导教师的工作负担。 3. 有机安排社团人员。预计三——六年级的全体学生约 1200 名，五六年级学科性质的社团活动可吸纳约 150 名学生，其余学生分配到各社团，平均人数仍较少。我们将延续上学期报名的成功做法，在学生自 愿报名的基础上，进行有机调配，既满足学生需求，又尊重学生的意愿。 4. 不断提升师资力量。针对社团主题，在充分利用本校师资力量的基础上，可借助有一定技能的家长或 社会人员力量， 确保各社团活动至少配备一名能承担指导职责的教师， 使社团活动能顺利开展。 本学期， 我们将聘请“弈天棋社”的专业棋师担任社团的指导教师，打造学校的棋文化。 5. 加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展选修式校本课程（不一样的我），不仅能推动校本课 程的有效实施，还能减轻教师的工作负荷，调整其工作状态，保障活动的有效开展。 （三） 积极营造社团文化，确保每个社团的活动质量。 1. 完善并落实社团公约。本学期，我们将继续组织部分学生代表进行座谈会，结合学校管理层的意见， 对上学期拟定的“社团公约”（试行稿）进行完善，组织各社团成员认真学习，在活动中能严格遵守社 团公约。 2. 制定社团管理制度。新学期，将在科研部的组织下，与课题组核心成员共同商议制定社团管理制度。 在活动过程中对社团进行有效管理，努力提升社团活动的质量。 3. 建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上，建构有效的评价体系，努力体现分享文化、儿童文 化，用文化引领社团发展。 4. 加强社长的选拔培养。社长应是一个社团的灵魂，既要承担组织者的角色，具备一定的管理、组织、 协调能力，又要积极营造社团的文化氛围，与指导教师一同引领社团积极健康地发展。作为社长，应具 备“开放的心态”和“领袖的气质”。 加强对社长的培养，就是要充分发挥其应有的作用，提升社团 活动的质量。 四、具体安排及大致时间： 九月： 1. 制定社团活动方案。（9 月 2 日前） 2. 拟定社团活动主题。3. 召开部分学生座谈会。（9 月 7 日） 4. 组织社员报名并统筹安排。（9 月 12 日前完成） 5. 召开指导教师动员会。 6. 各社团正常开展活动。（9 月 16 日正式开始活动） 7. 修改学生社团公约。 十月： 1. 各社团正常开展活动。 2. 拟定社团管理方案。 3. 修改并通过社团管理方案。 4.