人脸识别技术在学校中的应用方案.doc

校园人脸识别管理系统 应 用 方 案 公司名称 地址 电话 网址 目 录 一、需求分析 1 二、方案设计遵循标准和原则 2 2.1 设计依据 2 2.2 设计目标 2 2.3 设计原则 3 2.4 设计思想 3 三、技术概述 3 3.1 关于人脸识别技术 3 3.2 人脸识别技术原理 4 3.3 人脸识别技术特点 4 3.4 人脸识别应用于身份鉴别的优势 4 3.5人脸识别身份验证系统应用于学校的现实意义 5 四、系统介绍 5 4.1 校园人脸识别管理系统功能 5 4.2 终端外观及技术参数 7 4.3 人脸识别流程示意图 8 4.4 校园人脸识别管理系统拓扑图 9 4.5 Web管理 10 五、系统应用 11 5.1 使用简介 11 5.2 应用描述 12 5.2.1学校门禁应用 12 5.2.2学校宿舍管理应用 12 5.2.3学生家长身份验证应用 12 5.2.4人脸识别系统其它场所应用 13 六、培训计划 13 6.1 培训内容 13 6.2 培训安排 13 6.3 培训实施方法 13 七、技术支持和售后服务计划 14 7.1 技术支持 14 7.2 维护和产品更新改进服务 14 7.3 维修服务 14 相关附件： 15 一、需求分析 随着经济的发展，社会开放程度的提高，社会上的一些不良风气也日渐渗透进校园。如何建立一个安全的校园环境，保障师生的学习、校园生活安全一直是教育部门和社会各界关注的焦点。特别是中小学校、幼儿园的校园安全建设尤其重要，中小学校师生均属于安全防卫能力较弱的群体，大部分中小学生尚未成年，防范意识和自我保护能力比较弱。中小学校园安全问题，维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，已成为全社会密切关注的话题，直接影响到和谐社会的建设。 据社会调查显示，造成中小学校安全事故发生的原因，很大一部分是由外来的侵害造成的，包括冒领接走、被绑架和学生外出活动伤害等等。针对以上事故原因，可以通过加强学生接送管理、校门进出人员管理、宿舍人员出入管理等来改善和避免。 首先是解决小学或幼儿园学校在接送孩子环节存在的隐患，目前可能发生的情况是，外来人员乘家长接孩子时人多混进校园内，校方只认接送卡不认人，外来人员拿着捡到或偷来的接送卡将孩子冒领；有的是别有用心的亲戚或熟人骗领孩子，教师并不知道来领孩子的亲戚是否已得到家长的授权，因此种种造成了学生的伤害绑架等事故。为防止冒领的发生，就要保证学校能识别出接孩子的家长是“真实家长”，或者来领孩子的是“真实家长”所授权的人员。 再一个是加强校门看守和学生宿舍出入人员的有效管理，目前大多采取的是来访、出入登记的方式，外来人员提供虚假证件或事由就可进入校园，学生出入校门或宿舍也多采取人工看管方式，有少数学校也采用了智能IC卡系统等管理手段，但智能卡“只认卡不认人”的缺陷并不能给学校带来真正有效的安全管理，冒用卡片进入校园或学生宿舍的事故时有发生。杜绝此类情况就要保证进入校园、宿舍的人员身份得到验证，校方可实时掌握到出入人员的身份信息。 人脸识别技术具有识别的唯一性，身份鉴定不可仿冒，能很好地解决以上学校在安全管理方面存在的问题，为学生营造健康、安全的校园环境，这一生物识别技术的应用正在成为校园安全建设的新动向。 　　人脸识别系统在校园安全管理方面的重要作用： 通过人脸识别，可以使接领学生形成一个家长对一个学生，或多个家长对一个学生的验证机制，保证学生不会被冒领； 抓拍临时代接学生人员的面相，通过互连网或手机网络发送给家长，家长进行识别，取得家长许可后校方将学生交送给临时代接人员； 对进入学校的外来人员进行人脸登记、验证，保证其身份的真实性，并存储面相以备事后调查取证； 学生进入校园时进行人脸识别，验证身份，可以控制门禁的开关自动放行，减少校门看守人员的工作量和难度； 自由设置学生的人脸识别权限，学生在校园内可进出的场所完全可控，可以设置学生可以进入或互访的楼宇、楼层以至于宿舍房间，配合门禁装置，完全可以实现宿舍管理无人化，并可保存人脸识别记录，查询学生的上课、住宿等情况。 二、方案设计遵循标准和原则 2.1 设计依据 本方案设计遵循GA/T497-2009《中华人民共和国公共安全行业标准》。方案中所涉及产品的设计生产、安装调试等参照以下相关文件及标准： 《中华人民共和国安全防范行业标准》GA/T74-94 《建筑智能化系统工程设计管理暂行规定》建设部 《民用建筑电气设计规范》（JGJ／T16－92） 《智能建筑设计标准》（DBJ08－4－95） 《建筑和建筑群综合布线工程设计规范》中国工程建设标准协会 2.2 设计目标 将人脸面相作为进出校门及校内各场所的身份鉴别条件，身份不符者门禁装置拒绝通行。 采用人脸面相作为家长接送学生的身份鉴别条件。对家长进行人脸识别成功后，系统自动调出相