班主任经验交流材料(3篇).doc

班主任经验交流材料(3篇) 【篇1】 　　匆匆忙忙的1学期行将走向尾声，蓦然回首该是时候反思自己的班主任工作了，谈不上甚么经验，只是认认真真地做了自己该做的事，借此机会向领导做1汇报，与各位同仁共同分享自己的1点点体会，希望提出宝贵的意见。我发言的主题是《在实践摸索中获得成果》。 　　本学期积极响应学校以育人为核心，以养成教育为主线，以校园文化生活为载体的主旨从事班务工作。首先建起了班级博客，将每个月的主题、更换黑板报的内容、展开活动的图片及时发送到博客上；其次是制定了符合本班学生实际情况的养成教育实行方案，方案的内容以《小学生平常行动规范》、《小学生守则》和学校的校规校纪为指点，以培养学生“6大意识”和“3个方面良好习惯”为主攻方向。利用主题班会、多媒体和实践活动等情势进行展开，月初布置，月中实行跟踪，月末总结，有目标、有计划、分层次的完成每个月1事的内容。俗语说：冰冻3尺非1日之寒，好习惯的养成也非1日之功。这就需要班主任多下工夫才行。我的具体做法以下： 　　1、将课堂与浏览习惯培养融为1体 　　本学期语文教科书的第1组就是关于读书的课文，为了拓展学生的知识面、开阔学生的视野、陶冶学生的情操，提高学生的品质，因此我捉住“我爱读书”这个专题，9月份引导学生展开“读书好多读书读好书”活动，让学生得法于课内得益于课外。具体实行的措施是：1、给足时间搭建浏览平台。由于学生回家自我束缚力差，我只好把每周3朝读，定为学生课外浏览的时间，内容要求健康，读书的情势灵活多样，可以个人独立浏览，也能够是同桌互读或4人小组合作读，解决了学生读课外书籍难的问题。2、定时展现做好浏览反馈。每两周每生完成1份浏览积累卡，同伴和教师都做出评价，最后全班挑选，将优秀的“积累卡”装订成册，展现在教室的图书角，共大家赏阅。3、展开多种活动培养浏览兴趣。有计划的展开浏览交换活动，如，主题班会、读书辩论会、读书笔记展现等，激起学生读书热忱，提升读书效果。经过1个多月的读书活动展开，学生对多读书有了新的认识，读书的积极性调动起来了，每生最少藏书45本，兴趣也浓厚了，读书感悟见长，他们完成的浏览“积累卡”就是最好的见证，概括主要内容的能力强了，同伴评价的水平高了，在课堂上回答问题时语言流畅多了，视野也逐步开阔了。 　　2、变废为宝：在实践中体验成功的快乐 　　农村孩子，思惟灵动性差，除在校能认真学习外，回到家中大部份的时间就是漫无目的地玩，为了更好的丰富学生的课外生活，提高“低碳”环保意识和动手操作的能力，10月份展开了“小学生手工制作”活动，活动的进程和学生的作品及时的发送在班级博客中。 　　在活动中，孩子们寻觅到了从未体验过的乐趣，很多的作品都很有创意，在40分钟的大赛中竟有14名学生当堂显现出优秀的作品，更加重要的是，在这个进程中，他们还晓得了怎样与人合作，晓得了怎样去利用生活中的废旧资源，他们成长着、收获着，这是最使我感到欣慰的地方。手工活动，真的给孩子们带来了课堂教学之外最大的收获，在孩子们身上的确存在无穷尽的潜力和可待发掘的智慧源泉！ 　　3、有计划、有目的、分阶段地加强学生的习惯养成教育 　　（1）、抓学生品行教育培养良好习惯 　　品行习惯不是单1的，而是1个整体，它由许许多多的具体习惯组成。如，校园内的显性礼仪（坐、立、行、走、言）。为了更好的进行落实我做出了新构想：11月份的班会课，重点指点学生了解个人礼仪和学校礼仪的内容。为了规范学生的动作，我借助多媒体让学生欣赏1些小学生礼仪规范动作，在此基础上，教师示范、演练，逐步促进良好文明礼仪的习惯养成。接着采取黑板报、课堂渗透、知识比赛、主题班会等多种情势进行实行跟踪，教师随时发现随时纠正，在月末的评比中，学生的品行有了不同程度的提升，尊重师长、举止文明的现象比比皆是。 　　（2）借助环境熏陶人。 　　由于优美环境熏陶人，潜移默化塑造人，温馨、整洁，会让学生有1种家的感觉。还有益于陶冶学生的情操、美化心灵、激起灵感、启发智慧，也有益于学生素质的提高。101月份我、科任教师精心筹划，师生群策群力改变教室的环境布置。首先精心设计班队名称、班训和班规，布置在教室内外最醒目的地方。其2是让每面墙壁都变得“漂亮”起来。设计了“我最出彩”习作展现栏、小组评比栏、文明礼仪的平常用语和警示语、卫生角、1月1事定期更换内容的黑板报、学生文明礼仪手抄报展。的确在这样的环境下，学生的良好品行有了新的起色，值日生能够实行其职，全班学生的主人翁精神增强了，进了校园和教室都能自觉、主动地拾起地面垃圾，教室、清洁区的环境卫生保持得很好，干净整洁，每周5打扫1次。学生之间以诚相待、和睦相处，本学期，没有打架斗殴的现象，学生的安全意识增强了，你追我赶的学习风气也正在蓬勃起来。 　　（3）、制定班级规章制度 　　1、根据班情定制度 　　俗