计算机网络课程设计校园网构建【参考】.doc

淮 海 工 学 院 计 算 机 工 程 学 院 课程设计报告 设计名称： 计算机网络课程设计 姓 名： 学 号： 专业班级： 系 （院）： 设计时间： 设计地点： 指导教师评语： 签名： 年 月 日  1．课程设计目的 计算机网络课程设计是计算机及相关专业的实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、，提高学生的能力。海工学院东港学院 淮海工学院的东港学院楼0），大学生活动中心6），图书馆（260），教学区中，除D2教学楼需要460个信息点外，其余教学楼各需设置信息点的个数为60，生活区中每个宿舍楼每个房间个学院此基础上配置相关的服务器1）通过资料查阅和学习，了解园区网络规划、设计的一般方法。 （2）参考和研究一些公司和高校/企业园区网的规划和建设方案，结合《计算机网络》课程中所学知识，积极完成设计任务。 （3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成园区网络的总体方案设计，确定网络逻辑拓扑结构和所采用的网络技术、主要设备的性能指标，进而完成设备的选型和经费预算。 （4）动手够架一个具体的LAN，实现WEB服务器、FTP服务器及DNS服务器的配置与管理 （5）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、设计说明书、设计成果和设计心得五个部分，具体要求见设计报告模板。 3.课程设计说明书 1.需求分析 1.1实施背景 淮海工学院东港学院为了加快校园信息化建设，需要建设一个高性能的、安全可靠的校园网络，校园网建成后，要求能够实现校园内部各种信息服务功能，实现与教育网的无阻碍连通，同时提供宽带接入功能，以备主连接失效情况下的被用连接要求，能够实现校园办公自动化需求。 1.2 网络应用需求 这方面的需求不同学校有着明显不同，大体都可以分为，教学、办公、生活这三方面应用。如对教学、科研方面的网络设计应考虑稳定、扩展、安全等问题；办公、生活等带宽是要着重考虑的方面，所以学校应该根据自己的实际情况来考虑网络的结构，及安全问题。 1.3信息点统计 信息点统计表如图1所示 1层 2层 3层 4层 5层 6层 办公楼 20 10 10 10 教学1号楼 10 10 10 10 10 10 教学2号楼 20 20 380 20 20 图书馆3号楼 20 20 200 20 教学4号楼 15 15 15 15 宿舍1号楼 40 40 40 40 40 40 宿舍2号楼 40 40 40 40 40 40 宿舍3号楼 40 40 40 40 40 40 宿舍4号楼 40 40 40 40 40 40 宿舍5号楼 40 40 40 40 40 40 宿舍6号楼 40 40 40 40 40 40 宿舍7号楼 40 40 40 40 40 40 宿舍8号楼 40 40 40 40 40 40 活动中心 36 合计 2846 表1-1 信息点统计表 东港学院楼宇平面图如图1-1所示 图1-1 东港学院楼宇平面图 2.网络总体设计 2.1网络架构分析 现代网络结构化布线工程中多采用星型结构，主要用于同一楼层，由各个房间的计算机间用集线器或者交换机连接产生的，它具有施工简单，扩展性高，成本低和可管理性好等优点；而校园网在分层布线主要采用树型结构；每个房间的计算机连接到本层的集线器或交换机，然后每层的集线器或交换机在连接到本楼出口的交换机或路由器，各个楼的交换机或路由器再连接到校园网的通信网中，由此构成了校园网的拓补结构。 校园网采用星形的网络拓扑结构，骨干网为1000M速率具有良好的可运行性、可管理性，能够满足未来发展和新技术的应用，另外作为整个网络的交换中心，在保证高性能、无阻塞交换的同时，还必须保证稳定可靠的运行。 因此在网络中心的设备选型和结构设计上必须考虑整体网络的高性能和高可靠性，我们选择热路由备份可以有效地提高核心交换的可靠性。 传输